8.某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,成績?nèi)橛?0與100之間,測(cè)試結(jié)果的頻率分布表如表:
     分組(分?jǐn)?shù)段)    頻數(shù)(人數(shù))  頻率
[50,60)a    0.04
[60,70)9    0.18
[70,80)20    0.40
[80,90)16          0.32
[90,100]b   c
合計(jì)50         1.00
(Ⅰ)請(qǐng)根據(jù)頻率分布表寫出a,b,c的值,并完成頻率分布直方圖;

(Ⅱ)從測(cè)試成績?cè)赱50,60)或[90,100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),設(shè)其測(cè)試成績分別為m,n,求事件“|m-n|>10”的概率.

分析 (Ⅰ)由頻率分布表的性質(zhì)能求出a,b,c.從而能用出頻率分布直方圖.
(Ⅱ)由題意知事件“|m-n|>10”為抽取兩名同學(xué)的測(cè)試成績分別在[50,60)和[90,100)內(nèi),成績?cè)赱50,60)內(nèi)的人數(shù)為2人,成績?cè)赱90,100)的人數(shù)為3人,由此能求出事件“|m-n|>10”的概.

解答 解:(Ⅰ)由頻率分布表得a=50×0.04=2,
b=50-2-9-20-16=3,
c=$\frac{3}{50}$=0.06.
作出頻率分布直方圖:

(Ⅱ)由題意知事件“|m-n|>10”為抽取兩名同學(xué)的測(cè)試成績分別在[50,60)和[90,100)內(nèi),
由(Ⅰ)知成績?cè)赱50,60)內(nèi)的人數(shù)為2人,成績?cè)赱90,100)的人數(shù)為3人,
從測(cè)試成績?cè)赱50,60)或[90,100]內(nèi)的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),
基本事件總數(shù)n=${C}_{5}^{2}=10$,
事件“|m-n|>10”包含的基本事件個(gè)數(shù)m=${C}_{2}^{1}{C}_{3}^{1}$=6,
∴事件“|m-n|>10”的概率p=$\frac{m}{n}=\frac{6}{10}=\frac{3}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查頻率分布列的性質(zhì)的應(yīng)用,考查概率的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意等可能事件概率計(jì)算公式的合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.設(shè)f(x)=sin(x+$\frac{5π}{2}$)cos(x-$\frac{π}{2}$)-cos2(x+$\frac{π}{4}}$).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在銳角△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若f($\frac{A}{2}}$)=$\frac{{\sqrt{3}-1}}{2}$,a=1,求△ABC周長的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知p:?x∈R,x2-3x+3≤0,則¬p為:?x∈R,x2-3x+3>0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l過點(diǎn)P($\sqrt{3}$,2),斜傾角為60°,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2=$\frac{4}{1+si{n}^{2}θ}$.
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于A、B兩點(diǎn),求|PA|•|PB|的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.設(shè)a>0,b>0,若$\sqrt{5}$是5a與5b的等比中項(xiàng),則$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$的最小值為( 。
A.8B.4C.1D.$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.若(ax2+$\frac{1}{\sqrt{x}}$)5的展開式中x5的系數(shù)是80,則實(shí)數(shù)a=2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.5名大學(xué)生被分配到4個(gè)地區(qū)支教,每個(gè)地區(qū)至少分配1人,其中甲乙兩名同學(xué)因?qū)I(yè)相同,不能分配在同一地區(qū),則不同的分配方法的種數(shù)為( 。
A.120B.144C.216D.240

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)如圖給出的2004年至2013年我國二氧化碳年排放量(單位:萬噸)柱形圖,以下結(jié)論中不正確的是( 。
A.2006年以來我國二氧化碳年排放量與年份正相關(guān)
B.2006年以來我國二氧化碳年排放量呈減少趨勢(shì)
C.2007年我國治理二氧化碳排放顯現(xiàn)成效
D.逐年比較,2008年減少二氧化碳排放量的效果最顯著

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)g(x)=$\frac{\sqrt{x+2}}{x}$,h(x)=x2•$\sqrt{x+2}$,f(x)是g (x)與h(x)的積,求:f(x)解析式,并畫出其圖象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案