【題目】在四棱錐中,
與
相交于點
,點
在線段
上,
,且
平面
.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若,
, 求點
到平面
的距離.
【答案】(1);(2)
.
【解析】分析:解法一:(1)由平行線的性質(zhì)可得,結(jié)合線面平行的性質(zhì)定理有
.據(jù)此可得
.
(2) 由題意可知為等邊三角形,則
,結(jié)合勾股定理可知
且
,由線面垂直的判斷定理有
平面
,進一步有平面
平面
.作
于
,則
平面
.
即為
到平面
的距離.結(jié)合比例關(guān)系計算可得
到平面
的距離為
.
解法二:(1)同解法一.
(2)由題意可得為等邊三角形,所以
,結(jié)合勾股定理可得
且
,則
平面
.設(shè)點
到平面
的距離為
,利用體積關(guān)系:
, 即
.求解三角形的面積然后解方程可得
到平面
的距離為
.
詳解:解法一:(1)因為,所以
即
.
因為平面
,
平面
,
平面平面
,
所以.
所以,即
.
(2) 因為,所以
為等邊三角形,所以
,
又因為,
,所以
且
,
所以且
,又因為
,所以
因為平面
,所以平面
平面
.
作于
,因為平面
平面
,所以
平面
.
又因為平面
,所以
即為
到平面
的距離.
在△中,設(shè)
邊上的高為
,則
,
因為,所以
,即
到平面
的距離為
.
解法二、(1)同解法一.
(2)因為,所以
為等邊三角形,所以
,
又因為,
,所以
且
,
所以且
,又因為
,所以
平面
.
設(shè)點到平面
的距離為
,由
得
,
所以,
即.
因為,
,
,
所以,解得
,即
到平面
的距離為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
).
(1)當(dāng)時,若曲線
上存在
兩點關(guān)于點
成中心對稱,求直線
的斜率;
(2)在以原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,極坐標(biāo)方程為
的直線
與曲線
相交于
兩點,若
,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取40名中學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段: ,
,…,
,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數(shù)的值;
(2)若該校高一年級共有640人,試估計該校高一年級期中考試數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學(xué)成績在與
兩個分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機選取2名學(xué)生,求這2名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績之差的絕對值不大于10的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某大學(xué)數(shù)學(xué)系圖書室中任選一本書,設(shè){數(shù)學(xué)書},
{中文版的書},
{2018年后出版的書},問:
(1)表示什么事件?
(2)在什么條件下,有?
(3)表示什么意思?
(4)如果,那么是否意味著圖書室中的所有的數(shù)學(xué)書都不是中文版的?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)寫出曲線的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點是曲線
上一點,若點
到曲線
的最小距離為
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
(2)設(shè)F(x)=m+f(x),求函數(shù)F(x)的最大值的表達(dá)式g(m).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為﹣4,且關(guān)于x的不等式f(x)≤0的解集為{x|﹣1≤x≤3,x∈R}.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)g(x)的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)若x,,求
,
的值;
(2)若x,,試判斷
的奇偶性;
(3)若函數(shù)在其定義域
上是增函數(shù),
,
,求實數(shù)的取值范圍.
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