【題目】已知函數(shù)(為實常數(shù)).
(1)當時,作出的圖象,并寫出它的單調遞增區(qū)間;
(2)設在區(qū)間的最小值為,求的表達式;
(3)設,若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)圖見解析,; (2) ; (3)
【解析】
(1)當a=0時,f(x)=x2﹣1,結合函數(shù)y=|f(x)|的圖象可得它的增區(qū)間.
(2)函數(shù)f(x)=x2﹣ax+2a﹣1的對稱軸為 x,分當時、當時、當時三種情況,分別求得g(a),綜合可得結論.
(3)根據(jù),再分當2a﹣1≤0和當2a﹣1>0時兩種情況,根據(jù)h(x)在區(qū)間[1,2]上是增函數(shù),分別求得a的范圍,再取并集.
(1)當時,,圖象如圖:
則在上單調遞增;
(2)當時,即,;
當時,即,;
當時,即,;
綜上:
(3)
當,即,是單調遞增的,符合題意;
當,即時,在單調遞減,在單調遞增,
令,得.
綜上所述:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】食品安全一直是人們關心和重視的問題,學校的食品安全更是社會關注的焦點.某中學為了加強食品安全教育,隨機詢問了36名不同性別的中學生在購買食品時是否看保質期,得到如下“性別”與“是否看保質期”的列聯(lián)表:
男 | 女 | 總計 | |
看保質期 | 8 | 22 | |
不看保持期 | 4 | 14 | |
總計 |
(1)請將列聯(lián)表填寫完整,并根據(jù)所填的列聯(lián)表判斷,能否有的把握認為“性別”與“是否看保質期”有關?
(2)從被詢問的14名不看保質期的中學生中,隨機抽取3名,求抽到女生人數(shù)的分布列和數(shù)學期望.
附:,().
臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】設函數(shù)f(x)= ,g(x)=ax2+bx(a,b∈R,a≠0)若y=f(x)的圖象與y=g(x)圖象有且僅有兩個不同的公共點A(x1 , y1),B(x2 , y2),則下列判斷正確的是( )
A.當a<0時,x1+x2<0,y1+y2>0
B.當a<0時,x1+x2>0,y1+y2<0
C.當a>0時,x1+x2<0,y1+y2<0
D.當a>0時,x1+x2>0,y1+y2>0
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【題目】在2007全運會上兩名射擊運動員甲、乙在比賽中打出如下成績:
甲:9.4,8.7,7.5,8.4,10.1,10.5,10.7,7.2,7.8,10.8;
乙:9.1,8.7,7.1,9.8,9.7,8.5,10.1,9.2,10.1,9.1;
(1)用莖葉圖表示甲,乙兩個成績;并根據(jù)莖葉圖分析甲、乙兩人成績;
(2)分別計算兩個樣本的平均數(shù)和標準差,并根據(jù)計算結果估計哪位運動員的成績比較穩(wěn)定.
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【題目】某聯(lián)歡晚會舉行抽獎活動,舉辦方設置了甲、乙兩種抽獎方案,方案甲的中獎率為,中獎可以獲得2分;方案乙的中獎率為,中獎可以獲得3分;未中獎則不得分。每人有且只有一次抽獎機會,每次抽獎中獎與否互不影響,晚會結束后憑分數(shù)兌換獎品。
(Ⅰ)若小明選擇方案甲抽獎,小紅選擇方案乙抽獎,記他們的累計得分為,求的概率;
(Ⅱ)若小明、小紅兩人都選擇方案甲或都選擇方案乙進行抽獎,問:他們選擇何種方案抽獎,累計得分的數(shù)學期望較大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】行駛中的汽車,在剎車時由于慣性作用,要繼續(xù)往前滑行一段距離才能停下,這段距離叫做剎車距離,在某種路面上,某種型號的汽車的剎車距離s(m)與汽車的車速v(m/s)滿足下列關系:(n為常數(shù),且),做了兩次剎車實驗,發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)如圖所示其中
(1)求出n的值;
(2)要使剎車距離不超過12.6米,則行駛的最大速度應為多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[選修4―4:坐標系與參數(shù)方程]
在直角坐標系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(θ為參數(shù)),直線l的參數(shù)方程為.
(1)若a=1,求C與l的交點坐標;
(2)若C上的點到l的距離的最大值為,求a.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求和的直角坐標方程;
(2)若曲線截直線所得線段的中點坐標為,求的斜率.
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