有7名大學生志愿者,每人至少會英語和日語中的一種語言,其中會英語的有5人,會日語的有4人,現(xiàn)從中選派2人去擔任日語翻譯,再選派2人擔任英語翻譯,則選派方法的種數(shù)為( 。
A、37B、35C、31D、28
考點:排列、組合及簡單計數(shù)問題
專題:排列組合
分析:根據(jù)題意,“3人只會英語,2人只會日語,還有2人既會英語又會日語”,按以既會英語又會日語的人進行分類,分3類討論,分別計算其情況數(shù)目,由加法原理,計算可得答案.
解答: 解:由題意,3人只會英語,2人只會日語,還有2人既會英語又會日語,
以既會英語又會日語的人進行分類:
①這兩個人有1人參加英語翻譯,有C21•C31•C32=18種情況,
②2人都參加英語翻譯,有C22•C22=1種情況,
③2人都不參加英語翻譯,有C32•C42=18種情況,
因此不同的選法18+1+18=37(種).
故選:A.
點評:本題考查排列、組合的運用,注意分類方法,體會分類方法在解組合問題中的作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將正奇數(shù)按下表排成三列:
1
3    5
7    9    11
13   15   17   19

則2013在第
 
行,第
 
列.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過P(-2,0)作直線l與圓x2+y2=1交于A,B,若A恰為線段PB的中點,則弦AB的長為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出下列四個對應,其中能構(gòu)成映射的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1-|x|
的定義域是(  )
A、[-1,1]
B、(-1,1]
C、(-1,0)∪(0,1)
D、(-1,0)∪(0,1]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+1,x<1
x2+ax,x≥1
,若f[f(0)]=a2+4,則實數(shù)a=( 。
A、0B、2C、-2D、0或2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x
1
2
-(
1
3
x的零點個數(shù)為(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

兩圓x2+y2-2x+4y+4=0和x2+y2-4x+2y+
19
4
=0的位置關(guān)系是( 。
A、相切B、相交C、內(nèi)含D、外離

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y2=4x,以(1,1)為中點作拋物線的弦,則這條弦所在直線的方程為(  )
A、x-2y+1=0
B、2x-y-1=0
C、2x+y-3=0
D、x+2y-3=0

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