定義在D上的函數(shù)f(x)如果滿足:對任意x∈D,存在常數(shù)M>0,都有|f(x)|≤M成立,則稱f(x)是D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)f(x)的界.已知函數(shù)f(x)=1+a•(
1
2
)x+(
1
4
)x
在區(qū)間[0,+∞)上是以3為界的有界函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是
 
考點:指數(shù)型復(fù)合函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意,-3≤1+a•(
1
2
)x
+(
1
4
)x
≤3,即
a≤2x+1-2-x
a≥-4•2x-2-x
對區(qū)間[0,+∞)上任意x恒成立,從而化為最值問題.
解答: 解:由題意,-3≤1+a•(
1
2
)x
+(
1
4
)x
≤3,
a≤2x+1-2-x
a≥-4•2x-2-x
對區(qū)間[0,+∞)上任意x恒成立,
設(shè)t=2x,t≥1,記h(t)=-4t-
1
t
,p(t)=2t-
1
t

可知h(t)在區(qū)間上遞減,p(t)在區(qū)間[1,+∞)上遞增,
所以h(t)最大值為-5,p(t)最小值為1-5≤a≤1;
答案:[-5,1].
點評:本題考查了恒成立問題及學(xué)生對新定義的接受與應(yīng)用能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=lg(x+3)-1的圖象,只需把函數(shù)y=lgx的圖象上所有的點(  )
A、向左平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度
B、向右平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度
C、向左平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度
D、向右平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將標號為1,2,3,4,5,6的6個小球放入3個不同的盒子中,若每盒放2個,則標號為1,6的小球不在同一盒中的概率為( 。
A、
4
5
B、
1
5
C、
2
5
D、
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
a
=(sinx,1),
b
=(
1
2
,cosx),且
a
b
,則銳角x為( 。
A、
π
3
B、
π
4
C、
π
6
D、
π
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=loga(2x-3)+
2
的圖象恒過定點P,P在冪函數(shù)f(x)=xα的圖象上,則f(9)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知扇形的面積是4,扇形的圓心角的弧度數(shù)是2,則扇形的弧長是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若命題:對于任意x∈[-1,1],使f(x)≥0的否定是( 。
A、對于任意x∈[-1,1]有f(x)<0
B、對于任意x∈(-∞,-1)∪(1,∞)有f(x)<0
C、存在x0∈[-1,1]使f(x0)<0
D、存在x0∈[-1,1]使f(x0)≥0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在R上奇函數(shù),且當(dāng)x<0時,f(x)=2x-3,則f(2)等于(  )
A、-1
B、
11
4
C、1
D、-
11
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列哪組中的函數(shù)相等(  )
A、y=x,y=(
x
2
B、y=
x2
,y=
x2
x
C、y=x2,y=
3x6
D、y=
3x3
,y=
4x4

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