用C(A)表示非空集合A中的元素,定義A*B=
C(A)-C(B),C(A)≥C(B)
C(B)-C(A),C(A)<C(B)
,若A={1,2},B={x|(x2-mx)(x2+mx-2)=0},且A*B=1,則實(shí)數(shù)m的所有可能取值為
 
考點(diǎn):元素與集合關(guān)系的判斷
專題:集合
分析:根據(jù)A={1,2},B={x|(x2-mx)(x2+mx-2)=0},且A*B=1,可知集合B是三元素集合,然后對(duì)方程|x2+mx-2|=0的根的個(gè)數(shù)進(jìn)行討論,即可求得a的所有可能值
解答: 解:由于(x2-mx)(x2+mx-2)=0等價(jià)于x2-mx=0①或x2+mx-2=0②,
又由A={1,2},且A*B=1,
∵方程②的判別式為m2+8>0恒成立,∴集合B是三元素集合,
則方程①有兩相等實(shí)根,②有兩個(gè)不相等且異于①的實(shí)數(shù)根,
即m=0;
故答案為:0
點(diǎn)評(píng):此題考查元素與集合關(guān)系的判斷,以及學(xué)生的閱讀能力和對(duì)新定義的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a=2,b=2
2
,B=45°,則A等于(  )
A、30°
B、60°
C、60°或120°
D、30°或150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若圓C:(x-a)2+(y-a-1)2=a2與x,y軸都有公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-
1
2
,0)∪(0,+∞)
B、[-
1
2
,0)∪(0,+∞)
C、(-1,-
1
2
]
D、(-∞,-
1
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,Sn為其前n項(xiàng)和,已知a5=-3,S7=-14.?dāng)?shù)列{bn}滿足bn+1-2bn=0,b2+b4=20.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=
an
bn
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={1,2,3},B={3,6,7},則A∪B等于( 。
A、{3}
B、{3,4}
C、{1,2,3,6,7}
D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c為其三邊,若(a+c)(a-c)=b(b+c),則∠A=( 。
A、60°或120°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2(a+1)x+1在區(qū)間[2,+∞)上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(-∞,1]
B、(-∞,2]
C、[1,+∞)
D、[2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三條直線2x-y-3=0,4x-3y-5=0和ax+y-3a+1=0相交于同一點(diǎn)P.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo)和a的值;
(2)求過點(diǎn)(-2,3)且與點(diǎn)P的距離為2
5
的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,則“a>2”是“a2>2a”成立的( 。
A、充分必要條件
B、必要而不充分條件
C、充分而不必要條件
D、既不充分也不必要條件

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