A. | 0 | B. | 1 | C. | $2-log_{0.3}^{0.1}$ | D. | 2-30.1 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{b-a}&{a≤b}\\{a-b}&{a>b}\end{array}\right.$函數(shù)值,并輸出,比較1,log0.30.1,30.1的大小,即可得解.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計算分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{b-a}&{a≤b}\\{a-b}&{a>b}\end{array}\right.$函數(shù)值,
∵30.1>1,log0.30.1>1,可得:min{1,log0.30.1,30.1}=1,
∵2>1,
∴y=2-1=1.
故選:B.
點評 本題考查程序框圖的應用和數(shù)值的大小比較,一般情況下,含有指數(shù)與對數(shù)比較大小時,借助中間值“0”“1”比較,屬于基礎題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 2 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [2,5] | B. | (-∞,2]∪[5,+∞) | C. | (-∞,3]∪[5,+∞) | D. | [3,5] |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com