計(jì)算：（
1
tan
α
2
-tan
α
2
）•（1+tanα•tan
α
2
）=
 
．
考點(diǎn)：二倍角的正切
專(zhuān)題：三角函數(shù)的求值
分析：直接利用二倍角公式以及切化弦化簡(jiǎn)求解即可．
解答： 解：（
1
tan
α
2
-tan
α
2
）•（1+tanα•tan
α
2
）
=
cos2
α
2
-sin2
α
2
sin
α
2
cos
α
2
•（1+tanα•tan
α
2
）
=
2cosα
sinα
+2tan
α
2

=
2cosα
sinα
+
2sin2
α
2
cos
α
2
sin
α
2

=
2cosα
sinα
+
-2cosα+2
sinα

=
2
sinα
．
故答案為：
2
sinα
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查弦切互化，二倍角公式的應(yīng)用，考查計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè){an}為等差數(shù)列，{bn}為等比數(shù)列．已知a1=b1=1，a2+a6=b4，b2b6=a4．分別求出a10和b10．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
a
=（1-t，1-t，t），
b
=（2，t，t），則|
a
-
b
|的最小值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=（a2-a-1）|x|的值域?yàn)椋?，1]，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)命題p：函數(shù)f（x）=x3-ax-1在區(qū)間[-1，1]上單調(diào)遞減命題q：存在x∈R，使等式x2+ax+1=0成立，如果命題p或q為真命題，p且q為假命題，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市為了了解本市高中學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，在全市范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了近千名學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)考試，將所得數(shù)據(jù)整理后，繪制出頻率分布直方圖如圖所示，其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]．
（Ⅰ）試估計(jì)全市學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)考試的平均成績(jī)；
（Ⅱ）如果從參加本次考試的同學(xué)中隨機(jī)選取1名同學(xué)，求這名同學(xué)考試成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）的概率；
（Ⅲ）如果從參加本次考試的同學(xué)中隨機(jī)選取3名同學(xué)，這3名同學(xué)中考試成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）的人數(shù)記為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．（注：頻率可以視為相應(yīng)的概率）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2＜loga 
1
2
，a的范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知tanα=2，分別求出下列各式的值．
（1）sinα；
（2）
4sinα-2cosα
5sinα+3cosα
；
（3）
1+sinα•cosα
cos2α-sin2α
；
（4）sinα•cosα．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
2
ax2-x-lnx（a為常數(shù)）．
（Ⅰ）當(dāng)a=2時(shí)，求函數(shù)f（x）f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）是否存在正實(shí)數(shù)a，使得函數(shù)f（x）f（x）的極小值小于0，若存在，求出a的取值范圍，若不存在，說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案