A. | -1 | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | 4 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算累加并輸出滿足條件i<15時的S值,模擬程序的運行結(jié)果,即可得到答案.
解答 解:模擬執(zhí)行程序,可得
S=-1,i=1
滿足條件i<15,執(zhí)行循環(huán)體,S=$\frac{2}{3}$,i=2
滿足條件i<15,執(zhí)行循環(huán)體,S=$\frac{3}{2}$,i=3
滿足條件i<15,執(zhí)行循環(huán)體,S=4,i=4
滿足條件i<15,執(zhí)行循環(huán)體,S=-1,i=5
…
觀察規(guī)律可知,S的取值周期為4,由于15=4×3+3,可得:
滿足條件i<15,執(zhí)行循環(huán)體,S=$\frac{3}{2}$,i=15
不滿足條件i<15,退出循環(huán),輸出S的值為$\frac{3}{2}$.
故選:C.
點評 本題考查的知識點是程序框圖,其中利用模擬程序執(zhí)行過程的方法,求解程序的運行結(jié)果是解答此類問題常用的方法,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 5,15,10 | B. | 5,10,15 | C. | 10,10,10 | D. | 5,5,20 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (1,2) | B. | (-2,-1) | C. | ($\frac{1}{2}$,1) | D. | (-∞,1)∪(2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | -2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2×0.44 | B. | 2×0.64 | C. | 3×0.44 | D. | 3×0.64 |
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