9.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入的t∈[-1,2],則輸出的s屬于( 。
A.[0,1]B.[$\frac{3}{4}$,$\sqrt{2}$]C.[0,$\sqrt{2}$]D.[1,$\sqrt{2}$)

分析 該程序的作用是計(jì)算一個(gè)分段函數(shù)的函數(shù)值,由條件為t<$\frac{1}{2}$我們可得,分段函數(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn),由分支結(jié)構(gòu)中是否兩條分支上對應(yīng)的語句行,我們易得函數(shù)的解析式,從而確定S的區(qū)間.

解答 解:執(zhí)行程序框圖,有
輸入的t∈[-1,2],
S=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{t}}&{t<\frac{1}{2}}\\{2t-{t}^{2}}&{t≥\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,
輸出S的值,
由-1$≤t<\frac{1}{2}$時(shí),S=2t∈[$\frac{1}{2}$,$\sqrt{2}$);
$\frac{1}{2}≤t≤2$時(shí),S=2t-t2=1-(t-1)2∈[0,1],
此分段函數(shù)在t∈[-1,2]時(shí),輸出的s屬于[0,$\sqrt{2}$).
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考察程序框圖及數(shù)形結(jié)合能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,陰影部分為古建筑物保護(hù)群所在地,其形狀是以O(shè)1為圓心,半徑為1km的半圓面.公路l經(jīng)過點(diǎn)O,且與直徑OA垂直,現(xiàn)計(jì)劃修建一條與半圓相切的公路PQ(點(diǎn)P在直徑OA的延長線上,點(diǎn)Q在公路l上),T為切點(diǎn).
(1)按下列要求建立函數(shù)關(guān)系:
①設(shè)∠OPQ=α(rad),將△OPQ的面積S表示為α的函數(shù);
②設(shè)OQ=t(km),將△OPQ的面積S表示為t的函數(shù).
(2)請你選用(1)中的一個(gè)函數(shù)關(guān)系,求△OPQ的面積S的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.若10a=2,10b=3,則10a-2b=$\frac{2}{9}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對該校高三學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查,在高三的全體1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的體檢表,并得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計(jì)全年級視力在5.0以下的人數(shù);
(2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績是否有關(guān)系,對年級名次在1~50名和951~1000名的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,得到右表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),
年級名次
是否近視
1~50951~1000
近視4132
不近視918
能否在犯錯的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系?
(3)在(2)中調(diào)查的100名學(xué)生中,按照分層抽樣在不近視的學(xué)生中抽取了9人,進(jìn)一步調(diào)查他們良好的護(hù)眼習(xí)慣,并且在這9人中任取3人,記名次在1~50的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:
P(K2≥k)0.100.050.0250.0100.005
k2.7063.8415.0246.6357.879
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列函數(shù)中,同時(shí)滿足條件①f(-x)=-f(x);②若x1<x2有f(x1)<f(x2)的為( 。
A.y=x+1B.y=2cosxC.y=-$\frac{1}{x}$D.y=x|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在框圖中,設(shè)x=2,并在輸入框中輸入n=4;ai=i(i=0,1,2,3,4).則此程序執(zhí)行后輸出的S值為( 。
A.26B.49C.52D.98

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx(a,b∈R)的圖象與直線y=0在原點(diǎn)處相切,函數(shù)f(x)有極小值-$\frac{4}{27}$,則a的值為-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)$f(x)={log_2}\frac{1-ax}{1+x}$是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)-log2(mx),是否存在非零實(shí)數(shù)m使得函數(shù)g(x)恰好有兩個(gè)零點(diǎn)?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知頂點(diǎn)在原點(diǎn),對稱軸為y軸的拋物線C過點(diǎn)(2,-2).
(1)求拋物線C的方程;
(2)若拋物線C與過點(diǎn)P(0,-1)的直線l相交于A,B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若直線OA和OB的斜率之和為2,求直線l的方程.

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