分析 (Ⅰ)建立空間坐標(biāo)系,求出平面的法向量,利用向量法即可證明AG∥平面BDE;
(Ⅱ)求出平面的法向量,利用向量法即可求平面BDE和平面BAG所成銳二面角的余弦值.
解答 解:由平面ABCD⊥平面BCEG,平面ABCD∩平面BCEG=BC,CE⊥BC,
CE?平面BCEG,
∴EC⊥平面ABCD.…(2分)
根據(jù)題意建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
可得B(0,2,0),D(2,0,0),E(0,0,2),
A(2,1,0)G(0,2,1)….(3分)
(Ⅰ)設(shè)平面BDE的法向量為$\overrightarrow m=(x,y,z)$,
∵$\overrightarrow{EB}=(0,2,-2),\overrightarrow{ED}=(2,0,-2)$,
∴$\overrightarrow{EB}•\overrightarrow m=0\overrightarrow{ED}•\overrightarrow m=0$,
即$\left\{\begin{array}{l}y-z=0\\ x-z=0\end{array}\right.$,
∴x=y=z,
∴平面BDE的一個(gè)法向量為$\overrightarrow m=(1,\;1\;,1)$…..(5分)
∵$\overrightarrow{AG}=(-2,\;1,\;1)$
∴$\overrightarrow{AG}•\overrightarrow m=-2+1+1=0$,
∴$\overrightarrow{AG}⊥\overrightarrow m$,
∵AG?平面BDE,∴AG∥平面BDE.….(7分)
(Ⅱ)設(shè)平面BAG的法向量為$\overrightarrow n=({x,y,z})$,平面BDE和平面BAG所成銳二面角為θ….(8分)
因?yàn)?\overrightarrow{BA}=({2,-1,0})$,$\overrightarrow{BG}=({0,0,1})$,
由$\overrightarrow n•\overrightarrow{BA}=0,\overrightarrow n•\overrightarrow{BG}=0$得$\left\{{\begin{array}{l}{2x-y=0}\\{z=0}\end{array}}\right.$,….(10分)
∴平面BAG的一個(gè)法向量為$\overrightarrow n=({1,2,0})$,
∴$cosθ=\frac{\overrightarrow m•\overrightarrow n}{{|{\overrightarrow m}|•|{\overrightarrow n}|}}=\frac{1+2}{{\sqrt{3}•\sqrt{5}}}=\frac{{\sqrt{15}}}{5}$.
故平面BDE和平面BAG所成銳二面角的余弦值為$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$….(12分)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查空間線面平行的判斷以及二面角的求解,建立坐標(biāo)系,求出平面的法向量,利用向量法是解決本題的關(guān)鍵.綜合考查學(xué)生的運(yùn)算和推理能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 148 | B. | 126 | C. | 102 | D. | 88 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | -$\sqrt{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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A. | 6 | B. | 7 | C. | 9 | D. | 10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2,4,3) | B. | (3,4,4) | C. | 9 | D. | -5 |
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