某足夠大的長(zhǎng)方體箱子放置一球O,已知球O與長(zhǎng)方體一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三個(gè)平面都相切,且球面上一點(diǎn)M到三個(gè)平面的距離分別為3,2,1,則此球的半徑為
 
考點(diǎn):球的體積和表面積
專(zhuān)題:計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:設(shè)(a,b,c) 為球心,半徑為R球面方程(x-a)2+(x-b)2+(x-c)2=R2,由于球與三個(gè)平面相切,所以有:半徑R=|a|=|b|=|c|另外,球面上某點(diǎn)M(3,2,1),當(dāng)然在球面上,并且到三個(gè)平面的距離分別為3、2、1,所以:(3-R)2+(2-R)2+(1-R)2=R2,即可得出結(jié)論.
解答: 解:設(shè)(a,b,c) 為球心,半徑為R球面方程(x-a)2+(x-b)2+(x-c)2=R2
由于球與三個(gè)平面相切,所以有:半徑R=|a|=|b|=|c|
另外,球面上某點(diǎn)M(3,2,1),當(dāng)然在球面上,并且到三個(gè)平面的距離分別為3、2、1,
所以:(3-R)2+(2-R)2+(1-R)2=R2,
即 2R2-12R+14=0
R2-6R+9=(R-3)2=2
解得:R=3±
2
,
故答案為:3±
2
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與球相切,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線(xiàn)C:y2=2px(p>0),直線(xiàn)交此拋物線(xiàn)于不同的兩個(gè)點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2
(1)當(dāng)直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)M(p,0)時(shí),證明y1.y2為定值;
(2)如果直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)M(p,0),過(guò)點(diǎn)M再作一條與直線(xiàn)垂直的直線(xiàn)l′交拋物線(xiàn)C于兩個(gè)不同點(diǎn)D、E.設(shè)線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為P,線(xiàn)段DE的中點(diǎn)為Q,記線(xiàn)段PQ的中點(diǎn)為N.問(wèn)是否存在一條直線(xiàn)和一個(gè)定點(diǎn),使得點(diǎn)N到它們的距離相等?若存在,求出這條直線(xiàn)和這個(gè)定點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l的方程為ρcosθ=5,則點(diǎn)(4,
π
3
)到直線(xiàn)l的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x、y、m滿(mǎn)足|x-m|≤|y-m|,則稱(chēng)x比y更接近m.
(1)若x2-3比1更接近0,求x的取值范圍;
(2)對(duì)任意兩個(gè)正數(shù)a、b,試判斷(
a+b
2
)2
a2+b2
2
哪一個(gè)更接近ab?并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)a≥2且x≥1時(shí),證明:
e
x
比x+a更接近lnx.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|3x+1|>2的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是底面半徑為1,母線(xiàn)長(zhǎng)均為2的圓錐和圓柱的組合體,則該組合體的側(cè)視圖的面積為(  )
A、8π
B、6π
C、2+
3
D、4+
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,
AB
BC
=
AC
CB
,則△ABC一定是( 。
A、等腰三角形
B、銳角三角形
C、直角三角形
D、鈍角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的方程x3-6x+5-a=0有3個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=xlog2x+(1-x)log2(1-x)(0<x<1),(1)求f(x)的最小值.
(2)設(shè)正數(shù)p1,p2,…,p2n滿(mǎn)足p1+p2+p3+…+p2n=1,求證p1log2p1+p2log2p2+…+p2nlog2p2n≥-n.

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同步練習(xí)冊(cè)答案