有甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于或等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下2×2聯(lián)表:
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
甲班30
乙班50
合計(jì)200
已知全部200人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
2
5

(1)請(qǐng)完成上面2×2聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有99%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”
(3)從全部200人中有放回抽取3次,每次抽取一人,記被抽取的3人中優(yōu)秀的人數(shù)為X,若每次抽取得結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的分布列,期望E(X)和方差D(X)
參考公式與參考數(shù)據(jù)如下:
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

概率表
P(K2≥x00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
x00.4550.7081.3232.0722.0763.8415.0246.6357.87910.828
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用
專題:綜合題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由所給數(shù)據(jù),可得2×2聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),計(jì)算出K2與6.635比較即可得出結(jié)論.
(3)由題意可知X~B(3,
2
5
),即可得出其分布列和數(shù)學(xué)期望.
解答: 解:(1)
優(yōu)秀非優(yōu)秀合計(jì)
甲班3070100
乙班5050100
合計(jì)80120200
(2)k2=
25
3
=8.333>6.635
,有99%的把握
(3)從全部200人中有放回抽取3次,每次抽取一人,記被抽取的3人中優(yōu)秀的人數(shù)為X,故X~B(3,
2
5
),
∴EX=3×
2
5
=
6
5
,DX=3×
2
5
×
3
5
=
18
25
點(diǎn)評(píng):本題考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)、二項(xiàng)分布列及其數(shù)學(xué)期望,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)f(x)=
lnx
x
(x>0)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(2+3x)-
3
2
x2
(1)求f(x)在區(qū)間[0,1]上的極值;
(2)若對(duì)任意x∈[
1
6
,
1
3
]不等式|a-lnx|+ln[f′(x)+3x]>0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)=-2x+b在區(qū)間[0,1]上恰有兩個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+2在區(qū)間[1,+∞)上單調(diào)遞增
(1)求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a取最小值時(shí),求y=x3過(guò)點(diǎn)P(-a,0)的切線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知R為全集,A={x|-1≤x<3},B={x|-2<x≤3},求A∩B;(∁RA)∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)P(-3,4)在角α的終邊上,點(diǎn)Q(-1,-2)在角β的終邊上.
(Ⅰ)求sin(α-β)的值;   
(Ⅱ)求cos(α+β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0)過(guò)點(diǎn)(
3
,0),且在區(qū)間(0,
π
3
)單調(diào)遞增,求ω的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:
x-2
2x+3
≤0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

f(x)=
2x-1
2x+1
,則f(1)+f(2)+…+f(2013)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…f(
1
2013
)═
 

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