已知橢圓γ:
x2
a2
+y2
=1(常數(shù)a>1)的左頂點(diǎn)R,點(diǎn)A(a,1),B(-a,1),O為坐標(biāo)原點(diǎn);
(1)若P是橢圓γ上任意一點(diǎn),
OP
=m
OA
+n
OB
,求m2+n2的值;
(2)設(shè)Q是橢圓γ上任意一點(diǎn),S(3a,0),求
QS
QR
的取值范圍;
(3)設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2)是橢圓γ上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),滿足kOM•kON=kOA•kOB,試探究△OMN的面積是否為定值,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)根據(jù)A與B坐標(biāo)化簡(jiǎn)已知等式,確定出P坐標(biāo),由P在橢圓上列出關(guān)系式,求出所求式子的值即可;
(2)設(shè)Q(x,y),利用平面向量數(shù)量積運(yùn)算法則表示出
QS
QR
,配方后求出
QS
QR
的最大值與最小值,即可確定出
QS
QR
的范圍;
(3)根據(jù)題意,利用斜率公式得到
y1y2
x1x2
=-
1
a2
,兩邊平方,整理得到x12+x22=a2,表示出三角形OMN的面積,整理后把x12+x22=a2代入得到結(jié)果為定值
a
2
解答: 解:(1)∵點(diǎn)A(a,1),B(-a,1),O為坐標(biāo)原點(diǎn),
OP
=m
OA
+n
OB
=(ma-na,m+n),
即P(ma-na,m+n),
把P坐標(biāo)代入橢圓方程得:(m-n)2+(m+n)2=1,即m2+n2=
1
2
;
(2)設(shè)Q(x,y),
QS
QR
=(3a-x,-y)•(-a-x,-y)
=(x-3a)(x+a)+y2
=(x-3a)(x+a)+1-
x2
a2

=
a2-1
a2
x2-2ax+1-3a2
=
a2-1
a2
(x-
a3
a2-1
2-
4a4-4a2+1
a2-1
(-a≤x≤a),
由a>1,得
a3
a2-1
>a,
∴當(dāng)x=-a時(shí),
QS
QR
的最大值為0;
當(dāng)x=a時(shí),
QS
QR
的最小值為-4a2
QS
QR
的范圍為[-4a2,0];
(3)設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2)是橢圓γ上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),滿足kOM•kON=kOA•kOB,
由條件得:
y1y2
x1x2
=-
1
a2
,
平方得:x12x22=a4y12y22=(a2-x12)(a2-x22),即x12+x22=a2,
∴S△OMN=
1
2
|x1y2-x2y1|=
1
2
x12y22+x22y12-2x1x2y1y2
=
1
2
x12(1-
x22
a2
)+x22(1-
x12
a2
)+
2x12x22
a2
=
1
2
x12+x22
=
a
2
,
則△OMN的面積為定值
a
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì),二次函數(shù)的性質(zhì),斜率公式,以及平面向量的數(shù)量積運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|x|
1
|x|
(-1≤x≤1)
(x<-1或x<1)
,那么f[f(-4)]等于( 。
A、
1
4
B、4
C、1
D、以上答案均不正確

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)
2a+i
-1+2i
(i是虛數(shù)單位)為純虛數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為( 。
A、
1
4
B、-
1
4
C、1
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知F為雙曲線C:x2-
y2
4
=1的一個(gè)焦點(diǎn),則點(diǎn)F到雙曲線C的一條漸近線的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

盒中共有9個(gè)球,其中有4個(gè)紅球,3個(gè)黃球和2個(gè)綠球,這些球除顏色外完全相同.
(1)規(guī)定:進(jìn)行一次操作指:“從盒中隨機(jī)取出一個(gè)球,若取出的是黃球,則把它放回盒中;
若取出的是紅球或綠球,則該球不放回,并另外補(bǔ)一個(gè)黃球放入盒中”,求:
①在第一次操作取出的是紅球或綠球的條件下,第二次操作取出黃球的概率;
②經(jīng)過(guò)第二次操作后,盒中黃球的個(gè)數(shù)是4個(gè)概率;
(2)從盒中一次隨機(jī)抽出4個(gè)球,其中紅球、黃球、綠球的個(gè)數(shù)分別為x1、x2、x3,隨機(jī)變量X表示x1、x2、x3的最大數(shù),求X的概率分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)點(diǎn)(3,4)為偶函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn),則下列各點(diǎn)在函數(shù)圖象上的是( 。
A、(-3,4)
B、(3,-4)
C、(-3,-4)
D、(-4,-3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是正方體ABCD-A1B1C1D1的直觀圖,則四面體D1ABC的俯視圖為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-a
2x+1
(a>-1).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求證f(x)不是奇函數(shù);
(2)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并給出證明;
(3)若f(x)是奇函數(shù),且f(x)≥x2-4x+m在x∈[-2,2]時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

空間向量
a
=(-1,1,-2),
b
=(1,-2,-1),
n
=(x,y,-2),且
n
b
.則
a
n
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案