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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{-x，x＜0}\\{\sqrt{x}，x≥0}\end{array}\right.$，若關(guān)于x的方程f（x）=a（x+1）有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（0，$\frac{1}{2}$）．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若函數(shù)y=mlnx（m＞0）的圖象與函數(shù)y=e${\;}^{\frac{x}{m}}$的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為（　�。�
A．（1，$\sqrt{e}$）B．（$\sqrt{e}$，e）C．（e，+∞）D．（$\sqrt{e}$，+∞）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知函數(shù)f（x）=$\sqrt{3}$sin xcos x-$\frac{1}{2}$cos2x-$\frac{1}{2}$．
（1）求f（x）的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）當(dāng)x∈[0，$\frac{π}{2}$]時(shí)，求函數(shù)f（x）的最大值和最小值及相應(yīng)的x的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．函數(shù)f（x）=$\frac{ax+b}{1+{x}^{2}}$是定義在（-1，1）上，且 f（0）=0，f（$\frac{1}{2}$）=$\frac{2}{5}$．
（1）確定函數(shù)f（x）的解析式；
（2）用定義證明f（x）在（-1，1）上是增函數(shù)；
（3）解不等式：f（t-1）＜f（-t）．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+2（x＜0）}\\{（a-3）x+4a（x≥0）}\end{array}\right.$，在R上是減函數(shù)，則a的取值范圍是（　�。�
A．（-∞，$\frac{1}{2}$]B．（0，1）C．[$\frac{1}{2}$，3）D．（0，3）

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知函數(shù)f（x）的定義域?yàn)椋?，1），函數(shù)y=f（x-2）的定義域?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．（-2，-1）B．（0，2）C．（0，1）D．（2，3）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

12．一項(xiàng)關(guān)于A、B兩國(guó)失業(yè)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果如下：1512個(gè)A國(guó)人中有130人曾經(jīng)被解雇過(guò)，其余人未曾被解雇過(guò)；而2900個(gè)B國(guó)人中有87人曾經(jīng)被解雇過(guò)，其余人未曾被解雇過(guò)．
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，建立一個(gè)2×2列聯(lián)表．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．|x-2|+|x+3|≥4的解集為（　�。�
A．（-∞，-3]B．$[{-3，-\frac{5}{2}}]$C．$[{-∞，-\frac{5}{2}}]$D．$（{-∞，-3}）∪（{-3，-\frac{5}{2}}]$

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

10．向量$\overrightarrow{a}$=（1，1），$\overrightarrow$=（2，t），若$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$，則實(shí)數(shù)t的值為-2．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知黃河游覽區(qū)有兩艘游船，兩艘游船每天上午11點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)至5點(diǎn)之間返回碼頭，假如碼頭只有一個(gè)泊位，每艘游船需要�？看a頭15分鐘游客下完后即駛離碼頭，每艘油船返回時(shí)在下午3點(diǎn)至5點(diǎn)之間的任何一時(shí)刻�？看a頭是等可能的，求你乘坐一艘游船游覽黃河游覽區(qū)，下午返回碼頭時(shí)，停船的泊位是空的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案