科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】己知(2x﹣ )5(Ⅰ)求展開(kāi)式中含 項(xiàng)的系數(shù)
(Ⅱ)設(shè)(2x﹣ )5的展開(kāi)式中前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和為M,(1+ax)6的展開(kāi)式中各項(xiàng)系數(shù)之和為N,若4M=N,求實(shí)數(shù)a的值.
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【題目】觀察下列各式: C =40;
C +C =41;
C +C +C =42;
C +C +C +C =43;
…
照此規(guī)律,當(dāng)n∈N*時(shí),
C +C +C +…+C = .
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【題目】對(duì)于數(shù)列 , , , ,若滿足 ,則稱(chēng)數(shù)列 為“ 數(shù)列”.
若存在一個(gè)正整數(shù) ,若數(shù)列 中存在連續(xù)的 項(xiàng)和該數(shù)列中另一個(gè)連續(xù)的 項(xiàng)恰好按次序?qū)?yīng)相等,則稱(chēng)數(shù)列 是“ 階可重復(fù)數(shù)列”,
例如數(shù)列 因?yàn)? , , , 與 , , , 按次序?qū)?yīng)相等,所以數(shù)列 是“ 階可重復(fù)數(shù)列”.
(I)分別判斷下列數(shù)列 , , , , , , , , , .是否是“ 階可重復(fù)數(shù)列”?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出重復(fù)的這 項(xiàng);
(II)若項(xiàng)數(shù)為 的數(shù)列 一定是 “ 階可重復(fù)數(shù)列”,則 的最小值是多少?說(shuō)明理由;
(III)假設(shè)數(shù)列 不是“ 階可重復(fù)數(shù)列”,若在其最后一項(xiàng) 后再添加一項(xiàng) 或 ,均可 使新數(shù)列是“ 階可重復(fù)數(shù)列”,且 ,求數(shù)列 的最后一項(xiàng) 的值.
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【題目】已知橢圓 經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,離心率為 , 為坐標(biāo)原點(diǎn).
(I)求橢圓 的方程.
(II)若點(diǎn) 為橢圓 上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn) 與點(diǎn) 的垂直平分線l交 軸于點(diǎn) ,求 的最小值.
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【題目】已知函數(shù) .
(I)如果 在 處取得極值,求 的值.
(II)求函數(shù) 的單調(diào)區(qū)間.
(III)當(dāng) 時(shí),過(guò)點(diǎn) 存在函數(shù)曲線 的切線,求 的取值范圍.
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【題目】如圖,在四棱錐 中,底面 是菱形, , 平面 , , , , 是 中點(diǎn).
(I)求證:直線 平面 .
(II)求證:直線 平面 .
(III)在 上是否存在一點(diǎn) ,使得二面角 的大小為 ,若存在,確定 的位置,若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】為了解學(xué)生寒假期間學(xué)習(xí)情況,學(xué)校對(duì)某班男、女學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,學(xué)習(xí)時(shí)間按整小時(shí)統(tǒng)計(jì),調(diào)查結(jié)果繪成折線圖如下:
(I)已知該校有 名學(xué)生,試估計(jì)全校學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)不足 小時(shí)的人數(shù).
(II)若從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 小時(shí)的學(xué)生中選取 人,設(shè)選到的男生人數(shù)為 ,求隨機(jī)變量 的分布列.
(III)試比較男生學(xué)習(xí)時(shí)間的方差 與女生學(xué)習(xí)時(shí)間方差 的大。ㄖ恍鑼(xiě)出結(jié)論).
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【題目】某位股民購(gòu)進(jìn)某只股票,在接下來(lái)的交易時(shí)間內(nèi),他的這只股票先經(jīng)歷了 次漲停(每次上漲 ),又經(jīng)歷了 次跌停(每次下跌 ),則該股民這只股票的盈虧情況(不考慮其他費(fèi)用)是( )
A.略有盈利
B.略有虧損
C.沒(méi)有盈利也沒(méi)有虧損
D.無(wú)法判斷盈虧情況
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【題目】設(shè)f(x)=ex(ex﹣ax﹣1)且f(x)≥0恒成立.
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)證明:f(x)存在唯一的極大值點(diǎn)x0 , 且 .
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