11.如圖所示,在傾角為θ=30°的足夠長的固定的光滑斜面上,有一質量為M=3kg的長木板正以v0=10m/s的初速度沿斜面向下運動,現(xiàn)將一質量m=lkg的小物塊(大小可忽略)輕放在長木板正中央.已知物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,設物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度g=l0m/s2
(1)求放上小物塊后,木板和小物塊的加速度大小.
(2)要使小物塊不滑離長木板,長木板至少要有多長?
(3)假設長木板長L=16m,在輕放小物塊的同時對長木板施加一沿斜面向上的F=45N的恒力,求小物塊在長木板上運動過程中F所做的功及系統(tǒng)機械能的增量.

分析 (1)分析木板和小物塊的受力情況,由牛頓第二定律求各自的加速度大小.
(2)小物塊恰好不滑離長木板時兩者速度相同,由速度相等的條件求出經(jīng)過的時間,再由位移時間公式求出兩者的位移,位移之差等于板長.
(3)分析小物塊和木板的受力情況,求出兩者的加速度,再由速度公式求出共速時所用時間,求出小物塊的位移,再求F所做的功.由功能關系求系統(tǒng)機械能的增量.

解答 解:(1)小鐵塊在長木板上滑動時受到的沿板的滑動摩擦力大小為:
  f=μmgcosθ=7.5N                                               
由牛頓第二定律,對小物塊和長木板,有:
   f+mgsinθ=ma1            
得 a1=12.5m/s2                              
   Mgsinθ-f=Ma2
得 a2=2.5m/s2                                 
(2)當小物塊與長木板共速時,v1=a1t1=v0+a2t1
得 t1=1s,v1=12.5m/s                          
共速后,小物塊與長木板一起減速,相對位移
 S=$\frac{10+12.5}{2}×1-\frac{12.5+0}{2}×1=5m$
故長木板長度至少為L≥10m                                          
(3)由牛頓第二定律,得:
對小物塊有:f+mgsinθ=ma3,a3=12.5m/s2,沿斜面向下 
對長木板:F+f-Mgsinθ=ma4,a4=12.5m/s2,沿斜面向上
當小物塊與長木板共速時,v2=a1t2=v0-a4t2
得 t2=0.4s,v1=5m/s               
此時小物塊位移   ${s_1}=\frac{0+5}{2}×0.4=1m$
長木板位移  ${s_2}=\frac{10+5}{2}×0.4=3m$
共速后,假設小物塊與長木板一起減速,則    
  F-(M+m)gsinθ=(M+m)a5
得 a5=11.25m/s2(沿斜面向上)
對小物塊有:f′-mgsinθ=ma5,f′>fmax=7.5N(沿斜面向上)
所以,小物塊將相對長木板向下滑動                                     
對小物塊:f-mgsinθ=ma6,a6=2.5m/s2 (沿斜面向上)   
對長木板:F-f-Mgsinθ=ma7,a7=7.5m/s2(沿斜面向上)  
小物塊從長木板上滑落時,有 5t3-$\frac{1}{2}$×2.5t32-(5t3-$\frac{1}{2}$×7.5t32)=8+2
得 t3=2s          
此時小物塊速度  v4=5-2.5×2=0,位移 $s3=\frac{0+5}{2}×2=5m$
長木板速度  v5=5-7.5×2=-10m/s,位移 $s4=\frac{5-10}{2}×02=-5m$
則從小物塊輕放在長木板中點到滑落,長木板位移 s6=3-5=-2m,(沿斜面向上)
F做功 WF=45×2=90J                                                   
產(chǎn)生熱能 Q=fs=7.5×[$\frac{1}{2}$+2×(3-1)]=90J
機械能增量為△E=WF-Q=0                                                   
答:
(1)放上小物塊后,木板和小物塊的加速度大小分別為12.5m/s2和2.5m/s2
(2)要使小物塊不滑離長木板,長木板至少要有10m長.
(3)小物塊在長木板上運動過程中F所做的功是90J,系統(tǒng)機械能的增量為0.

點評 解決本題的關鍵理清物塊和木板的運動情況,抓住隱含的臨界狀態(tài):速度相同,結合牛頓第二定律和運動學公式聯(lián)合求解,知道加速度是聯(lián)系力學和運動學的橋梁.

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