9．某同學想利用自由落體運動研究功與物體速度的關(guān)系，實驗中下列四組物理量中需要直接或間接測量的量有（　�。�
A．重物的質(zhì)量
B．重力加速度
C．重物下落的高度
D．與重物下落高度對應(yīng)的重物的平均速度

分析 根據(jù)動能定理得出重力做功與物體動能變化量的關(guān)系，從而確定所需測量的物理量．

解答 解：利用自由落體運動研究功與物體速度的關(guān)系，即探究的表達式為$mgh=\frac{1}{2}m{v}^{2}$，質(zhì)量可以約去，需要測量的物理量為重物下落的高度，以及與重物下落高度對應(yīng)的瞬時速度．故C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．

點評 該實驗探究功和速度的關(guān)系，對于實驗的結(jié)論，已經(jīng)學過，即合力做功等于動能的變化量，本題可以通過結(jié)論分析測量的物理量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，O為波源，如圖所示是波源開始振動后0.1s時的波形圖，則下列判斷正確的是（　�。�
A．這列波的周期為0.4 s，振幅為20 cm
B．這列波的波速為40 m/s，波長為4 m
C．再經(jīng)過0.15 s，x=6 m處質(zhì)點的位置坐標為（x=6 m，y=0 cm）
D．再經(jīng)過0.55 s，x=24 m處的質(zhì)點第一次到達波峰

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．某人由A出發(fā)做直線運動，前5s向東行了30m來到B點，又行了5s前進了60m到達C點，在C點后又向西行，經(jīng)歷了6s運動120m到達A點西側(cè)的D點．如圖所示，求：
（1）全過程的平均速度；
（2）全過程的平均速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面給出的用伏安法測電池的電動勢和內(nèi)阻的數(shù)據(jù)處理方法中，既能減小偶然誤差，又直觀簡便的方法是（　�。�
A．測出兩組I和U數(shù)據(jù)，代入閉合電路歐姆定律解方程組，求出E和r
B．測出多組I和U數(shù)據(jù)，代入方程求出幾組E和r，最后求出平均值
C．測出多組I和U數(shù)據(jù)，畫U-I圖線，根據(jù)圖線求出E和r
D．測出多組I和U數(shù)據(jù)，分別求出I和U的平均值，然后代入公式求出E和r

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在一個固定的盒子里有一個質(zhì)量為m=0.1kg的滑塊，它與盒子地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，開始滑塊在盒子中央以初速度v0=2m/s向右運動，與盒子兩壁碰撞若干次后速度減為零，若盒子長L=0.1m，滑塊與盒壁碰撞沒有能量損失，則整個過程中與兩壁碰撞的次數(shù)是（　　）
A．3次B．4次C．5次D．6次

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．將一個質(zhì)量為1kg的小球豎直向上拋出，最終落回拋出點，運動過程中所受阻力大小恒定，方向與運動方向相反．該過程的v-t圖象如圖所示，g取10m/s2．說法中正確的是（　�。�
A．小球上升與下落所用時間之比為2：3
B．小球下落過程，處于超重狀態(tài)
C．小球重力和阻力之比為5：1
D．小球上升過程中機械能的損失大于下落過程中的機械能損失

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中不正確的是（　�。�
A．安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電與磁的聯(lián)系
B．超高壓帶電作業(yè)的工人穿戴的用包含金屬絲織物制成的工作服可以起到靜電屏蔽的作用
C．法拉第首先提出了電荷周圍存在電場的觀點
D．在高大的建筑物頂端安裝的避雷針是利用尖端放電避免雷擊的一種設(shè)施

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．水平地面上疊放著物體A和B，用一水平力F推物體A，使A、B一起勻速運動，如圖所示．則（　�。�
A．A、B之間的摩擦力一定為零B．A、B之間的摩擦力一定不為零
C．B和地面間的摩擦力一定不為零D．B和地面間的摩擦力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．如圖所示為向心力演示儀．此裝置由一個傳送帶連接兩個輪盤，當一個輪盤轉(zhuǎn)動時即帶動另一個輪盤轉(zhuǎn)動．
①把質(zhì)量相等的甲、乙兩個小球分別放在左右兩側(cè)輪盤上的滑槽內(nèi)的相同位置（ 距離軸心距離相等），傳送帶連接左右輪盤的尺寸如圖（右側(cè)輪盤半徑小于左側(cè)輪盤）．當搖動底座上的手柄讓輪盤轉(zhuǎn)動起來后，兩小球相對滑槽及輪盤靜止，此時軸上的標記線顯示受到向心力較大的是乙球（填甲或乙）．
②此實驗體現(xiàn)的物理思想方法是：C
A．等效替代B．理想化方法
C．控制變量D．以上方法都有體現(xiàn)．

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