分析 游標(biāo)卡尺讀數(shù)結(jié)果等于固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù),不需要估讀.
滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度可近似認(rèn)為是滑塊經(jīng)過(guò)光電門的平均速度.根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解答.
用細(xì)線拉力表示合力,要考慮摩擦力的影響.
解答 解:(1)由圖知第5條刻度線與主尺對(duì)齊,d=2mm+4×0.05mm=2.20mm;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t,滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度可近似認(rèn)為是滑塊經(jīng)過(guò)光電門的平均速度.根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得若要得到滑塊的加速度,還需要測(cè)量的物理量是A位置到光電門B的距離L;
(3)由題意可知,該實(shí)驗(yàn)中保持小車質(zhì)量M不變,因此有:v2=2as,
則平均速度v=$\frac5t33ztb{t}$,
由牛頓第二定律,a=$\frac{F}{m}$,
那么$\frac{vfjxrjj^{2}}{{t}^{2}}$=2$\frac{F}{M}$L
所以研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出$\frac{1}{{t}^{2}}$-F圖象.
故答案為:(1)2.20,(2)A位置到光電門B的距離L,(3)$\frac{1}{{t}^{2}}$-F.
點(diǎn)評(píng) 常用儀器的讀數(shù)要掌握,這是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).處理實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要找出實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理我們可以尋找需要測(cè)量的物理量和需要注意的事項(xiàng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)普勒研究了第谷的行星觀測(cè)記錄,得出了萬(wàn)有引力定律 | |
B. | 關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,胡克等人認(rèn)為,行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅颂?yáng)的吸引,并證明了圓軌道下,它所受的引力大小跟行星到太陽(yáng)距離成反比 | |
C. | 牛頓利用他的運(yùn)動(dòng)定律把行星的向心加速度與太陽(yáng)對(duì)它的引力聯(lián)系起來(lái),從而建立了萬(wàn)有引力定律 | |
D. | 卡文迪許用“月-地檢驗(yàn)”第一次檢驗(yàn)了萬(wàn)有引力定律的正確性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 無(wú)論光強(qiáng)多強(qiáng),只要光的頻率小于極限頻率就不能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
B. | 無(wú)論光的頻率多低,只要光照時(shí)間足夠長(zhǎng)就能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
C. | 超過(guò)極限頻率的入射光頻率越大,所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能就越大 | |
D. | 發(fā)生光電效應(yīng)所產(chǎn)生的光電子最大初動(dòng)能,與入射光的頻率成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 球面對(duì)甲蟲的支持力變大 | B. | 球面對(duì)甲蟲的摩擦力變大 | ||
C. | 球面對(duì)甲蟲的作用力變小 | D. | 地面對(duì)半球體的摩擦力變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 由I-t圖線和橫軸圍成的面積可得到對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面積的電荷量 | |
B. | 由F-v圖線和橫軸圍成的面積可得到對(duì)應(yīng)速度變化過(guò)程中的總功率 | |
C. | 由F-t圖線和橫軸圍成的面積可得到對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)力對(duì)物體所做的功 | |
D. | 由u-I圖線和橫軸圍成的面積可得到對(duì)應(yīng)的電功率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 3.6cm/s | B. | 4.8cm/s | C. | 6 cm/s | D. | 7.2 cm/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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