A. | 對(duì)某物體做功,必定會(huì)使該物體的內(nèi)能增加 | |
B. | 為了增加物體的內(nèi)能,必須對(duì)物體做功或向它傳遞熱量 | |
C. | 可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣?/td> | |
D. | 不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體 |
分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功與熱傳遞;利用熱力學(xué)三個(gè)定律即可分析求解,注意熱力學(xué)第二定律有幾種表述方式:克勞修斯表述熱量可以自發(fā)地從較熱的物體傳遞到較冷的物體,但不可能自發(fā)地從較冷的物體傳遞到較熱的物;開(kāi)爾文-普朗克表述不可能從單一熱源吸取熱量,并將這熱量變?yōu)楣,而不產(chǎn)生其他影響.
解答 解:A、改變物體內(nèi)能的方式有兩種,做功與熱傳遞,對(duì)某物體做功,如果同時(shí)物體向外放出熱量,則物體的內(nèi)能可能不變或減少,內(nèi)能不一定增加,故A錯(cuò)誤;
B、改變物體內(nèi)能的方式有兩種,做功或熱傳遞,為了增加物體的內(nèi)能,必須對(duì)物體做功或向它傳遞熱量,故B正確;
C、根據(jù)熱力學(xué)第二定律,物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功而引起其他變化是可能的,可以從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣,故C正確;
D、熱量可以從低溫物體傳向高溫物體,如冬天空調(diào)制熱,故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能的方式、熱力學(xué)定律,本題關(guān)鍵要記住熱力學(xué)三大定律,根據(jù)三大定律直接判斷即可,注意熱力學(xué)第二定律的不同表示方法,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ta=tb=tc | B. | ta>tb=tc | C. | ta<tb=tc | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 摩托艇在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | t=0時(shí)摩托艇的速度為0 | |
C. | 摩托艇的運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 摩托艇運(yùn)動(dòng)的加速度大小為4 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體所受沖量的方向與物體的動(dòng)量方向相同 | |
B. | 物體所受合外力的沖量等于物體動(dòng)量的變化 | |
C. | 物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量 | |
D. | 物體的動(dòng)量的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為4 m/s2 | |
B. | 該質(zhì)點(diǎn)在t=1 s時(shí)的速度大小為2 m/s | |
C. | 該質(zhì)點(diǎn)在t=0到t=2 s時(shí)間內(nèi)的位移大小為6 m | |
D. | 該質(zhì)點(diǎn)在t=0時(shí)速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙的加速度比甲的加速度大 | B. | t=2 s時(shí),甲在乙的前方2m處 | ||
C. | t=3 s時(shí),甲在乙的前方1.5m處 | D. | t=4 s時(shí),甲、乙兩物體相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們受到地球的引力之比為FA:FB=1:1 | |
B. | 它們的運(yùn)行速度大小之比為vA:vB=1:$\sqrt{2}$ | |
C. | 它們的運(yùn)行周期之比為TA:TB=1:$2\sqrt{2}$ | |
D. | 它們的運(yùn)行加速度之比為aA:aB=4:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度增加 | B. | 物體的機(jī)械能不變 | ||
C. | 物體的機(jī)械能減少 | D. | 物體的位置降低 |
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