20．科學實驗是人們認識自然的重要手段．一學生測量自行車在行駛中所受的阻力系數(shù)k（阻力對重力的比值），他依次做了以下事項：
（1）找一段平直的路面，并在路面上畫一道起點線；
（2）以較大速度騎車駛過起點線，并在通過起點線時按動秒表開始計時；
（3）當車駛過起點線后就不再蹬車，讓自行車依靠慣性沿直線繼續(xù)前進；
（4）自行車停下，立即按下秒表停止計時，記錄自行車行駛時間t，同時記下終點位置；
（5）量出起點線到終點的距離L．
根據(jù)上述操作，可測出自行車在行駛中的阻力系數(shù)k=$\frac{2L}{g{t}^{2}}$．．

分析 已知自行車的位移與運動時間，由勻變速運動的位移公式可以求出自行車的加速度；然后對自行車進行受力分析，由牛頓第二定律列方程，可以求出自行車的阻力系數(shù)k．

解答 解：已知自行車位移是L，運動時間是t，自行車做勻減速直線運動，采用逆向思維，由L=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$得，a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$
對自行車由牛頓第二定律得：kmg=ma，解得：k=$\frac{2L}{g{t}^{2}}$．
故答案為：$\frac{2L}{g{t}^{2}}$．

點評 本題難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用勻變速運動的位移公式，對自行車正確受力分析，由牛頓第二定律即可求出阻力系數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要的貢獻，下列表述中不符合歷史事實的是（　�。�
A．伽利略由斜面實驗通過邏輯推理得出落體運動規(guī)律
B．牛頓通過對運動和力關(guān)系的研究得出物體的加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論
C．卡文迪許利用卡文迪許扭秤裝置測得了萬有引力常量
D．庫侖利用油滴實驗測出元電荷的電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為2.5cm，如果取g=10m/s2，那么：
①照相機的閃光頻率是20Hz；
②小球運動中水平速度的大小是1.5m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．一物體初速度為零，先以大小為a1的加速度做勻加速運動，后以大小為a2的加速度做勻減速運動直到靜止．整個過程中物體的位移大小為s，則此物體在該直線運動過程中的時間為$\sqrt{\frac{2（{a}_{1}+{a}_{2}）s}{{a}_{1}{a}_{2}}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．將下述實驗步驟按正確順序用數(shù)字排列應(yīng)是④③②①⑤⑥．
（1）在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F．
（2）只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置．
（3）記下兩彈簧秤讀數(shù)，描出兩力的方向．
（4）在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定板上A點，用兩條細繩連接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置．
（5）記下彈簧秤的讀數(shù)F和細繩方向，按同一比例做出這個力的圖示．比較這個實測合力和按平行四邊形法則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同．
（6）改變兩彈簧秤拉力的大小和方向，重做兩次實驗，從實驗得出結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是一個平行板電容器，其電容為C，帶電荷量為Q，上極板帶正電，兩極板間距離為d．現(xiàn)將一個檢驗電荷+q由兩極板間的A點移動到B點，A、B兩點間的距離為s，連線AB與極板間的夾角為30°，則電場力對檢驗電荷+q所做的功等于（　�。�
A．$\frac{qCs}{Qd}$B．$\frac{qQs}{Cd}$C．$\frac{qQs}{2Cd}$D．$\frac{qCs}{2Qd}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一對光滑的平行金屬導軌固定在同一水平面內(nèi)，導軌間距l(xiāng)=0.5m，左端接有阻值R=0.3Ω的電阻．一質(zhì)量m=0.1kg，電阻r=0.1Ω的金屬棒MN放置在導軌上，整個裝置置于豎直向上的勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度B=0.4T．棒在水平向右的外力作用下，由靜止開始以a=2m/s2的加速度做勻加速運動，當棒的位移為x時撤去外力，此過程通過電阻R的電荷量q=4.5C．，棒繼續(xù)運動一段距離后停下來，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1：Q2=2：1．導軌足夠長且電阻不計，棒在運動過程中始終與導軌垂直且兩端與導軌保持良好接觸．求：
（1）棒在勻加速運動過程中位移x
（2）撤去外力時M．N兩端的電壓UMN
（3）外力做的功WF．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置．實驗步驟如下：
①把紙帶的一端固定在小車的后面，另一端穿過打點計時器
②改變木板的傾角，以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力
③用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連
④接通電源，放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，測出x、x1、x2（如圖乙所示），查得打點周期為T．

判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是打點紙帶上點跡分布均勻．
本實驗還需直接測量的物理量是：砂和砂桶的質(zhì)量m和小車的質(zhì)量M（并用相應(yīng)的符號表示），本實驗中小車質(zhì)量和砂桶及砂的總質(zhì)量應(yīng)滿足的關(guān)系是：m＜＜M
探究結(jié)果的表達式是$mgx=\frac{1}{2}M[{（\frac{{x}_{2}}{2T}）}^{2}-{（\frac{{x}_{1}}{2T}）}^{2}]$．（用相應(yīng)的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于電容器、電感器在電路中的作用，下列說法正確的是（　�。�
A．隔直電容器在電路中，通交流阻直流
B．旁路電容器在電路中，通低頻阻高頻
C．低頻扼流圈在電路中，通交流阻直流
D．高頻扼流圈在電路中，通高頻阻低頻

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