9.如圖,兩電荷量分別為Q(Q>0)和-Q的點(diǎn)電荷對(duì)稱地放置在x軸上原點(diǎn)O的兩側(cè),a點(diǎn)位于x軸上O點(diǎn)與點(diǎn)電荷Q之間,b位于y軸O點(diǎn)上方.取無(wú)窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.b點(diǎn)的電勢(shì)為零,電場(chǎng)強(qiáng)度也為零
B.正的試探電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于零,所受電場(chǎng)力方向向右
C.將電量為q的電荷放在O點(diǎn),此時(shí)O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E,若換成電量為2q電荷,則O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)?E
D.將同一正的試探電荷先后從O、b點(diǎn)移到a點(diǎn),后者電勢(shì)能的變化較大

分析 兩個(gè)等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢(shì)線.電場(chǎng)強(qiáng)度方向與等勢(shì)面方向垂直,而且指向電勢(shì)低的方向.根據(jù)等勢(shì)面和電場(chǎng)線分布情況,分析電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系

解答 解:A、結(jié)合等量異種點(diǎn)電荷的電場(chǎng)的特點(diǎn)可知,兩個(gè)等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢(shì)線.電場(chǎng)強(qiáng)度方向與等勢(shì)面方向垂直,而且指向電勢(shì)低的方向,所以B點(diǎn)的電勢(shì)等于0,而電場(chǎng)強(qiáng)度不等于0.故A錯(cuò)誤;
B、由圖,兩個(gè)點(diǎn)電荷在a點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向都向右,所以合場(chǎng)強(qiáng)的方向一定向右,則正電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向向右;正電荷從a向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小,而O點(diǎn)的電勢(shì)等于0,所以正的試探電荷在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于零,故B正確;
C、正電荷從a向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減。詫⒄脑囂诫姾蓮腛點(diǎn)移到a點(diǎn),必須克服電場(chǎng)力做功;故C正確;
D、兩個(gè)等量異種電荷連線的垂直平分線是一條等勢(shì)線,所以O(shè)、b兩點(diǎn)的電勢(shì)是相等的,將同一正的試探電荷先后從O、b兩點(diǎn)移到a點(diǎn),二者電勢(shì)能的變化相等.故D錯(cuò)誤.
故選:BC

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于等量異種電荷和等量同種電荷連線和垂直平分線的特點(diǎn)要掌握,抓住電場(chǎng)線和等勢(shì)面的對(duì)稱性進(jìn)行記憶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,在托盤測(cè)力計(jì)的托盤固定一個(gè)傾角為30°的斜面,現(xiàn)將一個(gè)重8N的物體放在斜面上,讓它自由滑下,已知物體和斜面間的摩擦系數(shù)?<tan30°,那么測(cè)力計(jì)因8N物體的存在,而增加的讀數(shù)可能是(  )
A.8NB.7NC.4$\sqrt{3}$ND.3$\sqrt{3}$N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的a-F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角偏大(填“偏大”或“偏小”).

(2)該同學(xué)得到如圖3所示的紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.由此可算出小車的加速度a=0.20m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.有一個(gè)垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.8T,磁場(chǎng)有明顯的圓形邊界,圓心為O,半徑為1cm.現(xiàn)于紙面內(nèi)先后放上圓線圈,圓心均在O處,A線圈半徑為1cm,1匝;B線圈半徑為2cm,2匝;C線圈半徑為0.5cm,10匝.問(wèn):
(1)A,B和C線圈里的磁通量各為多少?
(2)當(dāng)磁場(chǎng)方向轉(zhuǎn)30°角后,線圈C中的磁通量變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.AB兩地相距600m,質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)由靜止出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)停止,在這段時(shí)間內(nèi),物體可以做勻速運(yùn)動(dòng),也可以做勻變速運(yùn)動(dòng).已知加速時(shí)加速度大小為2m/s2,減速時(shí)加速度大小為4m/s2,要使質(zhì)點(diǎn)從A到B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短,質(zhì)點(diǎn)應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)?并求出最短時(shí)間t.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
①首先小吊盤中不放物塊,正確平衡小車所受的阻力;
②按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊后,分別在小車
中放入不同質(zhì)量的砝碼m;打出對(duì)應(yīng)的紙帶并計(jì)算加速度a.
③以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo),以$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線,如圖2.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$,小車的質(zhì)量為$\frac{k}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
a.用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高,目的是平衡摩擦力.
b.使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力.
(2)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A.利用公式a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$計(jì)算;
B.根據(jù)a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案B比較合理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)A和B同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的速度-時(shí)間圖象如圖所示,則A做勻速直線運(yùn)動(dòng),B做勻加速直線運(yùn)動(dòng);它們的加速度aA=0m/s2,aB=5m/s2,當(dāng)t=2秒時(shí),它們的速度相同,此時(shí)它們各自的位移sA=40m,sB=20m;當(dāng)它們?cè)俅蜗嘤觯藭r(shí)離開出發(fā)地的位移為80m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.在塔頂上將一物體豎直向上拋出,拋出點(diǎn)為A,物體上升的最大高度為20m,不計(jì)空氣阻力,設(shè)塔足夠高,則物體位移大小為10m時(shí),物體通過(guò)的時(shí)間可能為( 。
A.2+$\sqrt{2}$sB.2-$\sqrt{2}$sC.2+$\sqrt{6}$sD.2-$\sqrt{6}$s

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同步練習(xí)冊(cè)答案