分析 根據(jù)刻度尺示數(shù),即可讀出;
紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答 解:(1)從刻度尺上讀出AD間的距離為s3=4.50cm;
(2)利用勻變速直線運動的推論得:
v0=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2T}$=$\frac{({s}_{4}-{s}_{2})f}{10}$.
(3)由于相鄰的計數(shù)點間的位移之差不等,故采用逐差法求解加速度.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{({s}_{4}-{s}_{2})-{s}_{2}}{4{T}^{2}}$=$\frac{{s}_{4}-2{s}_{2}}{100}{f}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得a=$\frac{0.07-2×0.025}{100}×5{0}^{2}$=0.5m/s2.
故答案為:4.50cm,$\frac{({s}_{4}-{s}_{2})f}{10}$,逐差法,0.5m/s2.
點評 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度,注意計數(shù)點的時間間隔的計算.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開普勒-452與太陽的質(zhì)量之比 | |
B. | 開普勒-452與太陽的密度之比 | |
C. | 開普勒-452b與地球繞各自恒星公轉(zhuǎn)的線速度之比 | |
D. | 開普勒-452b與地球受到各自恒星的萬有引力之比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光電效應(yīng)實驗中,只要入射光足夠強,就能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
B. | 放射性的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 | |
C. | 原子核的平均結(jié)合能越大,核越穩(wěn)定 | |
D. | 我國的核能發(fā)電廠都是利用核聚變反應(yīng)而發(fā)電 | |
E. | 氫原子從高能級向低能級躍遷時,輻射光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)電流方向為順時針 | B. | 感應(yīng)電流大小為$\frac{π{r}^{2}{B}_{0}}{2{t}_{0}R}$ | ||
C. | 感應(yīng)電流大小為$\frac{3π{r}^{2}{B}_{0}}{2{t}_{0}R}$ | D. | 感應(yīng)電流大小為$\frac{2π{r}^{2}{B}_{0}}{{t}_{0}R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移的大小與路程相等,只是位移有方向 | |
B. | 形狀規(guī)則的物體,它的重心一定在其幾何中心 | |
C. | 位移用來描述直線運動,路程用來描述曲線運動 | |
D. | 物體的重心不一定在物體上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fsinθ | B. | $\frac{F}{sinθ}$ | C. | Ftanθ | D. | $\frac{F}{cosθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(m-n)S}{mn}$ | B. | $\frac{mn({m}^{2}+{n}^{2})S}{(m+n)}$ | C. | $\frac{({m}^{2}+{n}^{2})S}{(m+n)mn}$ | D. | $\frac{({m}^{2}+{n}^{2})S}{mn}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 混合均勻主要是由于碳粒受重力作用 | |
B. | 混合均勻的過程中,水分子和碳粒都做無規(guī)則運動 | |
C. | 使用碳粒更小的墨汁,混合均勻的過程進行得更迅速 | |
D. | 墨汁的擴散運動是由于碳粒和水分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起的 | |
E. | 溫度越高,混合均勻的過程進行得越迅速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它就是液體分子的運動 | B. | 它反映了液體分子的運動 | ||
C. | 它的激烈程度跟液體溫度有關(guān) | D. | 它的運動是毫無規(guī)則的 |
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