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8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．物理模型就是把實際問題理想化，先略去一些次要因素，突出其主要因素
B．萬有引力和電磁相互作用都是隨距離的增大而減小，強相互作用與萬有引力相同，與距離的二次方成反比
C．物理學的一般探索過程是通過觀察和實驗積累經驗，在經驗事實的基礎上建立物理模型，提出簡潔的物理規(guī)律，用它們去預言未知現(xiàn)象，再用新的實驗去檢驗這些物理模型和物理規(guī)律，去否定或進一步去修正它們
D．萬有引力定律清楚地向人們揭示，復雜運動的后面隱藏著簡潔的科學規(guī)律，它明確地向人們宣告，天上和地上的物體都遵循著完全相同的科學法則

分析 物理模型是突出主要因素，忽略次要因素；萬有引力和電磁相互作用都是隨距離的增大而減小，而強相互作用力是短程力；知道研究物理規(guī)律的方法；萬有引力定律適用于一切物體，從而即可求解．

解答 解：A、物理模型就是把實際問題理想化，先略去一些次要因素，突出其主要因素，故A正確；
B、萬有引力和電磁相互作用都是隨距離的增大而減小，與距離的二次方成反比，而強相互作用與萬有引力不同，它是短程力，故B錯誤；
C、物理學的一般探索過程是通過觀察和實驗積累經驗，在經驗事實的基礎上建立物理模型，提出簡潔的物理規(guī)律，用它們去預言未知現(xiàn)象，再用新的實驗去檢驗這些物理模型和物理規(guī)律，去否定或進一步去修正它們，故C正確；
D、萬有引力定律適用于一切物體，它明確地向人們宣告，天上和地上的物體都遵循著完全相同的科學法則；故D正確；
本題選不正確的；故選：B．

點評 本題考查物體模型的作用，掌握研究物體規(guī)律的方法，理解萬有引力、電磁力與強相互作用的區(qū)別，及注意萬有引力定律適用范圍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在核反應：${\;}_{0}^{1}$n+${\;}_{3}^{6}$Li→${\;}_{1}^{3}$H+X+△E的過程中，X是未知核．由核反應知識可以確定X核為${\;}_{2}^{4}He$．若${\;}_{0}^{1}$n、${\;}_{3}^{6}$Li、${\;}_{1}^{3}$H和X核的靜止質量分別為m1、m2、m3和m4，真空中的光速為c，則△E的值為（（m1+m2）-（m3+m4））c2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在真空中，氫原子從能級A躍遷到能級B時，輻射出波長為λ1的光子；從能級A躍遷到能級C時，輻射出波長為λ2的光子．若λ1＞λ2，真空中的光速為c，則氫原子從能級B躍遷到能級C時將輻射光子（填“吸收”或“輻射”），其光子的波長為$\frac{{λ}_{1}{λ}_{2}}{{λ}_{1}-{λ}_{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．豎直放置的平行金屬板M，N相距d=0.2m，板長L0=5m，板間有豎直向下的勻強磁場，磁感應強度B=0.5T，極板按如圖所示的方式接入電路．足夠長的、間距為L=1m的光滑平行金屬導軌CD、EF水平放置，導軌間有豎直向下的勻強磁場，磁感應強度也為B．電阻為r=1Ω的金屬棒ab垂直導軌放置且與導軌接觸良好．已知滑動變阻器的總阻值為R=4Ω，滑片P的位置位于變阻器的中點．有一個質量為m=1.0×10-8kg、電荷量為q=+2.0×10-5C的帶電粒子，從兩板中間左端以初速度v0=10m/s沿中心線水平射入場區(qū)．不計粒子重力．其他部分電阻不計

（1）當金屬棒ab以速度v勻速運動時，粒子從兩板間沿直線穿過，求金屬棒ab運動速度v的大小和方向．
（2）為了使金屬棒ab以速度v向右做勻速運動，要在金屬棒ab上增加一水平拉力，求力的大小和方向
（3）若將極板M、N間的磁場撤掉，其他條件不變，要使粒子能打在極板上，則金屬棒ab勻速運動的速度v至少多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是一個物體受到力F與位移x的關系圖象，由圖象求力F在6m內對物體所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．將一長木板靜止放在光滑的水平面上，如甲圖所示，一個小鉛塊（可視為質點）以水平初速度v0由木板左端向右滑動，到達右端時恰能與木板相對靜止．鉛塊運動中所受的摩擦力始終不變．現(xiàn)將木板分成兩段A和B相同的兩塊，并緊挨著放在原水平面上，讓小鉛塊仍以初速度v0，由木塊A的左端開始向右滑動，如乙圖所示．則下列說法中正確的是（　　）
A．小鉛塊恰能滑到木板B的右端，并與木板B保持相對靜止
B．小鉛塊從木板B的右端飛離木板
C．小鉛塊滑到木板B的右端前就與木板B保持相對靜止
D．小鉛塊在木板B上滑行產生的熱量等于在A上滑行產生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．一個小球沿斜面向下運動，用每隔0.1s曝一次光的頻閃照相機，拍攝不同時刻的小球位置的照片如圖所示，照片上出現(xiàn)的小球不同時間的位移見表
S1/cmS2/cmS3/cmS4/cm…
8.2010.0011.8013.60…
有甲、乙兩同學計算小球加速度方法如下：
甲同學：a1=$\frac{{S}_{2}-{S}_{1}}{{T}^{2}}$　a2=$\frac{{S}_{3}-{S}_{2}}{{T}^{2}}$　a3=$\frac{{S}_{4}-{S}_{3}}{{T}^{2}}$
平均加速度　a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}+{a}_{3}}{3}$
乙同學：a1=$\frac{{S}_{3}-{S}_{1}}{2{T}^{2}}$　a2=$\frac{{S}_{4}-{S}_{2}}{2{T}^{2}}$
平均加速度　a=$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}$
你認為甲、乙兩同學計算方法正確的是乙（填甲、乙），加速度值為1.80 m/s2（結果取三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．書靜止于水平桌面上，則（　�。�
A．書所受的重力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力
B．桌面對書的支持力的大小等于書的重力，這兩個力是一對平衡力
C．書對桌面的壓力就是重力，這兩個力的性質相同
D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．力是產生形變的原因對．（判斷對錯）

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