11.在探究加速度與力的關(guān)系中,保持小車(chē)質(zhì)量不變,得到如表所示的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
F/N0.200.300.400.500.600.70
a/m•s-20.220.380.560.800.961.16
(1)在如圖所示的坐標(biāo)中,畫(huà)出a-F的關(guān)系圖象;
(2)從a-F關(guān)系圖中可以判斷實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(3)從圖中求出小車(chē)的質(zhì)量為0.57kg.

分析 (1)根據(jù)描點(diǎn)法即可作出圖象;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)平衡摩擦力,沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,a-F圖象在F軸上有截距;平衡摩擦力過(guò)度,在a-F圖象的a軸上有截距;
(3)根據(jù)牛頓第二定律a=$\frac{F}{M}$,分析質(zhì)量與圖象斜率的關(guān)系進(jìn)行求解

解答 解:(1)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象,如圖所示:

(2)圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)不為零時(shí),加速度仍為零,知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{F}{M}$,
則a-F圖象的斜率表示$\frac{1}{M}$,則有:
$\frac{1}{M}$=$\frac{1.2-0.4}{0.76-0.3}$
解得:M=0.57kg
故答案為:(1)如圖所示;
(2)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(3)0.57

點(diǎn)評(píng) 探究加速與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車(chē)的加速度,掌握實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解題的關(guān)鍵,要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由;要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于近代物理知識(shí)的說(shuō)法正確的是( 。
A.發(fā)生α衰變時(shí),生成核與原來(lái)的原子核相比,中子數(shù)減少了1個(gè)
B.β射線(xiàn)是原子核外的電子電離形成的電子流,它具有較強(qiáng)的穿透能力
C.含有10個(gè)原子核的放射性元素,經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期,一定有5個(gè)原子核發(fā)生衰變
D.氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),要釋放一定頻率的光子,同時(shí)氫原子的電勢(shì)能減少,電子的動(dòng)能增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,一輕繩通過(guò)一輕質(zhì)光滑定滑輪,兩端各系一質(zhì)量分別為m1和m2的物體,m1放在地面上m2>m1.開(kāi)始用手控制m2物體靜止且繩處于伸直狀態(tài),求松手后二者的加速度大小和繩中張力大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖甲所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、間距為d的兩金屬板A、B水平放置,ab為兩板的中心線(xiàn),一個(gè)帶電粒子以速度v0從a點(diǎn)水平射入,沿直線(xiàn)從b點(diǎn)射出,若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上,欲使該粒子仍能從b點(diǎn)以速度v0射出,求:
(1)交變電壓的周期T應(yīng)滿(mǎn)足什么條件;
(2)粒子從a點(diǎn)射入金屬板的時(shí)刻應(yīng)滿(mǎn)足什么條件.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除小車(chē)與水平木板之間摩擦力的
影響應(yīng)采取的做法是C;
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)
在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼時(shí)使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼時(shí)使小車(chē)能夠靜止在木板上
(2)如圖2所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶.A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:xAB=4.22cm,xAC=8.87cm,xAD=13.95cm,xAE=19.44cm,xAF=25.35cm,xAG=31.69cm,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,則小車(chē)的加速度a=0.42m/s2.(保留兩位有效數(shù)字).
(3)有一組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線(xiàn),如圖3所示.圖線(xiàn)①是在軌道傾斜情況下得到的(選填“①”或“②”);小車(chē)及車(chē)中的砝碼總質(zhì)量m=0.5kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)作出的a-$\frac{1}{m}$關(guān)系圖象如圖所示.從圖象可以看出,作用在研究對(duì)象上的恒力F=2.5N,當(dāng)物體的質(zhì)量M=10kg時(shí),它的加速度a=0.25m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖1所示的裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律
(1)甲同學(xué)在驗(yàn)證質(zhì)量不變時(shí)物體加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí),得到如圖2所示的a-F圖線(xiàn),這與預(yù)期有差別.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是:
A.沒(méi)有測(cè)量砝碼盤(pán)的質(zhì)量
B.沒(méi)有平衡小車(chē)受到的摩擦力
C.木板墊起時(shí)與水平面的夾角過(guò)大
答:C(填相應(yīng)字母)
(2)乙同學(xué)在驗(yàn)證合外力不變時(shí)物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),得到加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù)如表所示:
m/kg0.300.200.160.130.10
a/m•s-21.202.002.603.104.00
為了用圖形顯示出加速度與質(zhì)量的關(guān)系嗎,請(qǐng)你在圖3示坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法繪出圖線(xiàn),并指出這是什么關(guān)系.答:加速度與質(zhì)量成反比關(guān)系

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)已準(zhǔn)備的器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線(xiàn))、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需要的器材是D(填字母代號(hào)).
A.直流電源、天平及砝碼    B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼    D.交流電源、毫米刻度尺
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物體由靜止開(kāi)始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,設(shè)計(jì)了以下四種測(cè)量方案,這些方案中合理的是D.
A.用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h,由打點(diǎn)間隔數(shù)算出下落時(shí)間t,通過(guò)v=gt計(jì)算出瞬時(shí)速度v
B.用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h,并通過(guò)v=$\sqrt{2gh}$計(jì)算出瞬時(shí)速度v
C.根據(jù)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度v,并通過(guò)h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$計(jì)算得出高度h
D.用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度v
(3)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖2所示.圖中O點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn),且速度為零,選取紙帶上打出的連續(xù)點(diǎn)A、B、C、…作為計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出其中E、F、G、點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離分別為h1、h2、h3,已知重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T(mén),為了驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒,需要計(jì)算出從O點(diǎn)到F點(diǎn)的過(guò)程中,重錘重力勢(shì)能的減少量△Ep=mgh2.動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$(用題中所給字母表示).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是重力勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量,關(guān)于這個(gè)誤差下列說(shuō)法正確的是BD.
A.該誤差屬于偶然誤差              
B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C.可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減少該誤差
D.可以通過(guò)減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來(lái)減小該誤差
(5)某同學(xué)在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動(dòng)能略小于重錘減少的重力勢(shì)能,于是深入研究阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,若重錘所受阻力為f,重錘質(zhì)量為m,重力加速度為g,他測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h,并計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v,用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線(xiàn),如圖3所示,圖象是一條直線(xiàn),此直線(xiàn)斜率k=$\frac{2(mg-f)}{m}$(用題中字母表示).已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,由圖線(xiàn)求得重錘下落時(shí)受到阻力與重錘所受重力的百分比為2.0%.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.某介質(zhì)中有一列簡(jiǎn)諧波,t=0時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線(xiàn)所示,若波向右傳播,零時(shí)刻剛好傳到B點(diǎn),且再經(jīng)過(guò)0.6s,P點(diǎn)也開(kāi)始起振,求:
(1)從t=0時(shí)刻起到P點(diǎn)第一次達(dá)到波峰的過(guò)程中,O點(diǎn)對(duì)平衡位置的位移y0,及其經(jīng)過(guò)的路程.
(2)若該列波的傳播速度大小為20m/s,且波形中由實(shí)線(xiàn)變成虛線(xiàn)需要經(jīng)歷0.525s時(shí)間,試推斷該列波的傳播方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案