3．某次物理實(shí)驗(yàn)課上，楊老師在演示電容器對(duì)交變電流的阻礙作用時(shí)，拿出了一個(gè)耐壓值為10V的電容器，請(qǐng)你判斷一下，該電容器能否接到u=10$\sqrt{2}$sin（100πt）的交變電流上？不能（填寫能或不能）

分析 題考查了交流電的描述，根據(jù)交流電的表達(dá)式，可知知道其最大值，明確電容的耐壓值為 電壓的最大值

解答 解：電壓的最大值為10$\sqrt{2}$V，超過了電容器的耐壓值，故不能
故選：不能

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于交流電的產(chǎn)生和描述要正確理解，要會(huì)推導(dǎo)交流電的表達(dá)式，明確交流電表達(dá)式中各個(gè)物理量的含義，知道電容器的耐壓值要不低于最大值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．兩定值電阻R1、R2串聯(lián)后接在電壓恒等于10V的直流電源上．某學(xué)生把內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于R1、R2的電壓表接在R1兩端，如圖所示，電壓表示數(shù)為4V．如果把此電壓表改接在R2兩端，則電壓表示數(shù)將（　�。�
A．大于6VB．小于6VC．等于6VD．等于或大于6V

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻在空中所通過的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖所示的裝置．先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙．將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．
若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離x=20.00cm，A、B間距離y1=5.02cm，B、C間距離y2=15.02cm．請(qǐng)回答以下問題（g=10.00m/s2）
（1）實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)多次釋放小球才能描繪出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡，進(jìn)行這一步驟時(shí)應(yīng)注意：每次都應(yīng)使小球從斜槽上緊靠檔板處由靜止釋放，
斜槽的末端需水平
（2）根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量來求得小球初速度的表達(dá)式為v0=$x\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$．（用題中所給字母表示）
（3）小球初速度的值為v0=2 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在重物托著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

（1）下列列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟
A．按照?qǐng)D1所示的裝置安裝器件；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接上交流電源上；
C．用天平測(cè)量出重物的質(zhì)量；
D．先接通電源，再松手釋放紙帶；
E．選擇合適的紙帶，測(cè)量打出的紙帶上某點(diǎn)到第一點(diǎn)之間的距離；
F．根據(jù)v2=2gh，算出所研究點(diǎn)的瞬時(shí)速度；
G．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重物下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能
上述操作中沒有必要進(jìn)行的或者錯(cuò)誤的步驟有CF（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若實(shí)驗(yàn)中所用重物質(zhì)量為1.00kg，打出的紙帶如圖2所示（O點(diǎn)為開始下落點(diǎn)，O點(diǎn)與A點(diǎn)間其他點(diǎn)未畫出），對(duì)應(yīng)數(shù)值表示該點(diǎn)到O點(diǎn)的距離，打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，則從O點(diǎn)開始下落起至B點(diǎn)，動(dòng)能的增加量△Ek=4.50J．（結(jié)果取3位有效數(shù)字）
（3）在誤差允許的范圍內(nèi)，若重力勢(shì)能的減少量△Ep與動(dòng)能的增加量△Ek近似相等，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)中即使沒有明顯錯(cuò)誤，也總能得到△Ep＞△Ek（選填“＞”“＜”或“=”），造成這種系統(tǒng)誤差的原因是運(yùn)動(dòng)過程中受到阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是B
A．保證小球飛出時(shí)的速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時(shí)，初速度水平
C．保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等
D．保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線
（2）某同學(xué)在做平拋物體的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于忘記下斜槽末端的位置O，只描繪出了小球的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置，根據(jù)如圖所示圖象，求出物體平拋初速度大小為1.0m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．若一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動(dòng)合成，則說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若其中一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體的合運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)
B．若兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻速直線運(yùn)動(dòng)（速度大小不等），則物體的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．若其中一個(gè)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體的運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)
D．若其中一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則合運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，三個(gè)物體m1、m2、m3通過足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和兩個(gè)輕質(zhì)滑輪連接放置在光滑的水平桌面上，輕繩與桌面平行，現(xiàn)用手托著m3使系統(tǒng)靜止．已知m1、m2之間接觸面粗糙．滑輪與軸間的摩擦可忽略不計(jì)．當(dāng)松手釋放物體m3后．在m3未落地前（m1、m2及兩個(gè)輕質(zhì)滑輪不會(huì)發(fā)生碰撞），下列描述中正確的有（　　）
A．物體m1所受摩擦力的方向一定水平向左
B．物體m1所受摩擦力的方向可能水平向左
C．繞過定滑輪的細(xì)繩的拉力一定等于m3的重力
D．無論m3多大，m1、m2間都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，小物塊位于半徑為R的半球的頂端，若給小物塊以水平的初速度V時(shí)物塊剛好對(duì)半球無壓力，則下列說法不正確的是（　�。�
A．小物塊立即離開球面做平拋運(yùn)動(dòng)
B．小物塊落地時(shí)水平位移為$\sqrt{2}$R
C．小物塊沿球面運(yùn)動(dòng)
D．物塊落地時(shí)速度的方向與地面成45°角

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中不正確的是（　�。�
A．盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型建立的基礎(chǔ)是α粒子的散射實(shí)驗(yàn)
B．發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認(rèn)識(shí)到原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
C．比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合的越牢固，原子核越穩(wěn)定
D．原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用

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