分析 該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法,即用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋和用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋的效果相同,即橡皮筋的形變大小和方向相同.
為了作出力的圖示,所以需要記錄力的大小和方向.
解答 解:(1)如圖所示,在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到位置O,這時(shí)除需記錄O點(diǎn)位置外,還需記錄力的大小和方向,即兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和兩條細(xì)繩的方向.
故選:BD
(2)在“求共點(diǎn)力的合力”的實(shí)驗(yàn)中,用兩只彈簧秤分別掛住細(xì)繩套,互成夾角地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到某一位置O點(diǎn)時(shí)靜止,當(dāng)用一只彈簧秤拉橡皮條時(shí)使結(jié)點(diǎn)仍要在O點(diǎn)靜止,這是因?yàn)橐购狭εc其兩個(gè)分力產(chǎn)生的效果相同.
故答案為:(1)BD
(2)O;效果
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,是用一個(gè)彈簧秤拉力和兩個(gè)彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的;然后按照該原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)力對(duì)電子做功20eV,電子的電勢(shì)能減少了20eV | |
B. | 電子克服電場(chǎng)力做功20eV,電子的動(dòng)能減少了20eV | |
C. | 電場(chǎng)力對(duì)電子做功20eV,電子的電勢(shì)能和動(dòng)能之和增加了20eV | |
D. | 電子克服電場(chǎng)力做功20eV,電子的電勢(shì)能增加了20eV,動(dòng)能和電勢(shì)能之和不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向心力是除物體所受重力、彈力以及摩擦力以外的一種新力 | |
B. | 只要物體受到向心力的作用,物體就做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | |
C. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的向心力就是所受的合外力 | |
D. | 向心力是做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體線速度變化的原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F=1 250 N,F(xiàn)N=2 000 N | B. | F=1 250 N,F(xiàn)N=3 250 N | ||
C. | F=625 N,F(xiàn)N=2 000 N | D. | F=722 N,F(xiàn)N=2 194 N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 1:4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | OB是紅光 | B. | OC是紅光 | ||
C. | OB光穿過(guò)玻璃磚所需時(shí)間較長(zhǎng) | D. | OC光穿過(guò)玻璃磚所需時(shí)間較長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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