A. | 將試探電荷+q從C點(diǎn)移到D點(diǎn),電場(chǎng)力做正功,試探電荷+q的電勢(shì)能增大 | |
B. | 將試探電荷-q從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電場(chǎng)力不做功,試探電荷-q的電勢(shì)能減小 | |
C. | C、D 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等,方向不同 | |
D. | N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行AB且跟CD垂直 |
分析 根據(jù)等量異種電荷在空間的電場(chǎng)線分布特點(diǎn)知道C、D 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等,CD是AB的中垂線,等量異種電荷在此處的電勢(shì)為零
解答 解:A、CD是AB的中垂線,等量異種電荷在此處的電勢(shì)為零,所以從C點(diǎn)移到D點(diǎn),電場(chǎng)力不做功,A錯(cuò)誤;
B、M點(diǎn)的電勢(shì)等于N點(diǎn)的電勢(shì),所以將試探電荷-q從M點(diǎn)移到N點(diǎn),電場(chǎng)力不做功,試探電荷-q的電勢(shì)能不變,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)等量異種電荷在空間的電場(chǎng)線分布特點(diǎn)知道C、D 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)電場(chǎng)疊加原理知道N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行AB且跟CD垂直,D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查了等量異種電荷在空間的電場(chǎng)線分布特點(diǎn),結(jié)合正四面體的對(duì)稱性進(jìn)行解答
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 保持S接通,減小兩極板間的距離,則兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度減小 | |
B. | 保持S接通,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則極板上的電荷量增大 | |
C. | 斷開(kāi)S,減小兩極板間的距離,測(cè)兩極板間的電勢(shì)差減小 | |
D. | 斷開(kāi)S,減小兩極板的正對(duì)面積,則兩極扳間的電勢(shì)差減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度,而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng) | |
B. | 伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的,只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)得出,如果沒(méi)有摩擦,在水平面上的物體一旦具有某個(gè)速度,將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 指南針的兩個(gè)磁極相排斥 | B. | 指南針的兩個(gè)磁極相吸引 | ||
C. | 指南針能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì) | D. | 地磁場(chǎng)對(duì)指南針的作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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