分析 (1)平衡摩擦力的方法是將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng);
(2)當(dāng)木板的傾角過(guò)大,結(jié)合F=0時(shí),加速度a不為零,確定正確的圖線.
(3)根據(jù)牛頓第二定律,運(yùn)用整體法和隔離法求出拉力的表達(dá)式,確定用鉤碼總重力代替小車(chē)所受的拉力時(shí),M和m的關(guān)系.
(4)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,求出加速度.
解答 解:(1)平衡摩擦力的方法是將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng).故選:C.
(2)當(dāng)木板的傾角過(guò)大,結(jié)合F=0時(shí),加速度a不為零,a與F成線性關(guān)系,故選:C.
(3)對(duì)整體分析,加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,隔離對(duì)小車(chē)分析,根據(jù)牛頓第二定律得,細(xì)線的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,可知鉤碼質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)總質(zhì)量M時(shí),可以用鉤碼總重力代替小車(chē)所受的拉力.
(4)在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差△x=0.51cm,根據(jù)△x=aT2得,小車(chē)的加速度a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.51×1{0}^{-2}}{0.0{4}^{2}}≈3.2m/{s}^{2}$.
故答案為:(1)C,(2)C,(3)m<<M,(4)3.2.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的方法以及知道圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因,掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解速度和加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R1>R2 | B. | R1<R2 | C. | R1=tanθ | D. | R1=$\frac{1}{tanθ}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由P靜止釋放后會(huì)運(yùn)動(dòng)到Q | B. | 從P移動(dòng)到Q,電場(chǎng)力做正功 | ||
C. | 在P的電勢(shì)能小于在Q的電勢(shì)能 | D. | 在P所受電場(chǎng)力小于在Q所受電場(chǎng)力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼盤(pán)中砝碼的重力F/N | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.39 | 0.49 |
小車(chē)的加速度a/(m•s-2) | 0.88 | 1.44 | 1.84 | 2.38 | 2.89 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 摩擦力總是要阻礙物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)的物體有可能受到靜摩擦力的作用 | |
D. | 物體間的壓力越大,摩擦力越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流的方向與導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)方向相同 | |
B. | 對(duì)給定的導(dǎo)體,比值R=$\frac{U}{I}$是個(gè)定值,反映導(dǎo)體本身的一種特性 | |
C. | 由R=$\frac{U}{I}$可知,I一定時(shí),導(dǎo)體的電阻R與U成正比,U一定時(shí),R與I成反比 | |
D. | 以上說(shuō)法均不正確 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種勻速運(yùn)動(dòng) | B. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種勻變速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng) | D. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是恒力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 原、副線圈中的磁通量的變化率 | B. | 原、副線圈中電流的頻率 | ||
C. | 原、副線圈兩端的電壓 | D. | 原、副線圈中的電功率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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