17．物理學科興趣小組的同學們假期到火車站研究勻變速直線運動，一位同學在站臺上一列靜止的火車第1節(jié)車廂前端用智能乎機進行拍攝，回放視頻時發(fā)現(xiàn)第1節(jié)車廂通過他的時間為8s，全部車廂通過他的時間是32s，假設這段時間內(nèi)火車做勻變速直線運動，不考慮相鄰車廂之間的間隙，則該列火車的車廂數(shù)和第9節(jié)車廂通過他的時間為（　　）

A．

16節(jié)，0.69s

B．

16節(jié)，1.37s

C．

24節(jié)，0.69s

D．

24節(jié)，1.37s

16．做勻加速運動的列車出站時，車頭經(jīng)過站臺某點O時速度是1m/s，車尾經(jīng)過O點時的速度是7m/s，從車頭經(jīng)過O點開始計時，列車通過O點的全過程中，中間時刻的速度為4m/s，則這列列車的中點經(jīng)過O點時的速度為5m/s．

15．一輛沿平直路面行駛的汽車，速度為36km/h，剎車后獲得加速度的大小是4m/s²，求剎車后3s汽車滑行距離．

14．一高h=2.45m的電梯自靜止開始以a=0.2m/s²的加速度勻加速上升，經(jīng)過7s后電梯內(nèi)頂板上的一顆螺釘松動掉下，試求：
（1）經(jīng)過多少秒后，該螺釘?shù)舻诫娞莸牡匕迳希?br />（2）此過程中螺釘?shù)奈灰坪屯ㄟ^的路程．

13．一輛汽車以12m/s的速度沿平直的公路勻速運動，司機發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，立即減速，以0.3m/s²的加速度做勻減速運動，則汽車減速后一分鐘內(nèi)的位移為（　�。�

A．

180m

B．

240m

C．

540m

D．

200m

12．有甲、乙、丙三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
（2）乙同學采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象是PQ兩球將相碰．僅僅改變弧形軌道M距水平板的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動．
（3）丙同學采用頻閃照相法．圖（3）為小球做平拋運動時所拍攝的閃光照片的一部分，圖中小方格的邊長為5cm，已知閃光頻率是10Hz，那么小球的初速度大小為1.5m/s，小球在位置B時的瞬時速度大小為2.5m/s，若以A點為坐標原點，水平向右為x軸正方向，豎直向下為y軸正方向建立平面直角坐標系，則小球初始位置的坐標為（-15cm，-5cm）．（g=10m/s²）

11．如圖所示，在桌面上有一倒立的玻璃圓錐，有一半徑為r=0.2m的圓柱形平行光束垂直入射到圓錐的底面上，光束的中心軸與圓錐的軸重合．圓錐底面與桌面平行，頂點C與桌面的距離為a=0.4$\sqrt{3}$m，過軸線的截面為等邊三角形ABC，邊長l=1.0m，已知玻璃的折射率為n=1.5，光速為c=3.0×10⁸m/s，求：
（1）光束在桌面上形成的光斑半徑R；
（2）光束從進入圓錐的底面AB開始直至到達桌面所需的最長時間t．

10．滑板運動是一種陸地上的“沖浪運動”，滑板運動員可在不同的滑坡上滑行，做出各種動作，給人以美的享受．如圖是模擬的滑板組合滑行軌道，該軌道由足夠長的斜直軌道、半徑R₁=1m的凹形圓弧軌道和半徑R₂=1.6m的凸形圓弧軌道組成，這三部分軌道處于同一豎直平面內(nèi)且依次平滑連接，其中M點為凹形圓弧軌道的最低點，N點為凸形圓弧軌道的最高點，凸形圓弧軌道的圓心O點與M點處在同一水平面上，一質量為m=1kg可看作質點的滑板，從斜直軌道上的P點無初速滑下，經(jīng)過M點滑向N點，P點距M點所在水平面的高度h=1.8m，不計一切阻力，g取10m/s²．
（1）滑板滑到M點時的速度多大？
（2）滑板滑到N點時對軌道的壓力多大？
（3）改變滑板無初速下滑時距M點所在平面的高度h，用壓力傳感器測出滑板滑至N點時對軌道的壓力大小為零，則P與N在豎直方向的距離多大？

9．如圖所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問題：
（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺（填測量工具）和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可是使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是D
A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可
B．不系橡皮筋，放開小車，能夠勻速下滑即可
C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）關于該實驗，下列說法正確的是AC
A．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)．
B．當小車速度達到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)．
C．本實驗中，并不需要計算出每根橡皮筋對小車做的功
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．

8．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗，如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是D． 
A．放開小車，能夠自由下滑即可   
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)        　　　　　　B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處    　　　　　D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的GK部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）．