在水平地面上放一木板B，重力為G₂=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G₁=500N，設貨箱與木板、木板與地面的動摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖11所示，已知tanθ=3/4，然后在木板上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F(xiàn)至少應為多大？

一個物體從高處A點自由下落，經(jīng)過B點到C點，已知經(jīng)B點時的速度是到C點時速度的3/4，且B、C間的距離是7 m，求A、C間的距離。（g取10 m/s²）

在用打點計時器研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，

（1）電磁打點計時器和電火花打點計時器都是使用         電源的         儀器，電磁打點計時器的工作電壓是           Ｖ。

（2）在實驗中，所用電源的頻率是50HZ,讓小車在重物的牽引下加速運動，從三條紙帶中選擇一條最清晰較理想的紙帶，計數(shù)點A、B、C、D、E的位置如圖10所示.相鄰記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。在用圖中所示的刻度尺量出相鄰兩計數(shù)點之間的距離后，通過計算可知小車做                       運動，其加速度是           ，打下C點時的瞬時速度為           。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中的三個實驗步驟如下：

⑴在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細繩套。通過細繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩套的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個測力計的示數(shù)F₁和F₂。

⑵在白紙上根據(jù)F₁和F₂的大小，應用平行四邊形定則作圖求出合力F。

⑶只用一只測力計通過細繩套拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的示數(shù)F^‘和細繩套的方向。

以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里？

⑴中是                                                          

⑵中是                                                       

⑶中是                                                           

如圖9，小球P被懸掛在距地面高為H處，有一水平放置的槍指向小球射擊，槍口A與P距離為S，如果在射擊時小球同時下落，若要擊中小球，子彈的初速度至少應是（空氣阻力不計）：

A．； B．； C．； D．。

如圖8中a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧R為跨過定滑輪的輕繩，它們連接如圖，并處于平衡狀態(tài)．

A．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)

B．有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

C．有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

D．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)

如圖7所示，兩光滑硬桿OA、OB成角，在兩桿上套上輕環(huán)P、Q，兩環(huán)用輕繩相連，現(xiàn)用恒力F沿OB方向拉環(huán)Q，當兩環(huán)穩(wěn)定時，輕繩的拉力大小為

A．Fsin　 　B．　　

C．Fcos　　 D．

如圖6所示，輕桿OP可繞O軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，P端掛一重物，另用一輕繩通過滑輪系住P端．當OP和豎直方向間的夾角α緩慢增大時（0＜α＜180⁰），則OP桿所受作用力的大小

A．恒定不變　　　　　　　 B．逐漸增大

C．逐漸減小　　　　　　　 D．先增大、后減小

如圖5，水平的皮帶傳送裝置中，O₁為主動輪，O₂為從動輪，皮帶在勻速移動且不打滑。此時把一重10N的物體由靜止放在皮帶上的A點，若物體和皮帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4，則下列說法正確的是

A．剛放上時，物體受到向左的滑動摩擦力4N

B．達到相對靜止后，物體在A點右側(cè)，受到的是靜摩擦力

C．皮帶上M點受到向下的靜摩擦力　

D．皮帶上N點受到向下的靜摩擦力

如圖4所示，輕繩OA的一端系在質(zhì)量為m的物體上，另一端系在一個套在粗糙水平橫桿MN的圓環(huán)上，現(xiàn)用水平力F拉繩上一點，使物體從圖中實線位置緩慢上升到圖中虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原位置不動.在這一過程中，拉力F，環(huán)與橫桿間的靜摩擦力f和環(huán)對桿的壓力N的變化情況可能的是 ：

A．F逐漸增大，f 保持不變，Ｎ逐漸增大　

B．F逐漸增大，f 逐漸增大，Ｎ保持不變

C．F逐漸減小，f 逐漸減小，Ｎ保持不變　

D．F逐漸減小，f 逐漸增大，Ｎ逐漸減小