題目列表(包括答案和解析)

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3、(10蘇州36)下圖A-F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為:CaCO 3+ 2HCl === CaCl2  + H2 O + CO2

  可用的發(fā)生裝置有: BCDEF (選填上圖字母序號(hào))。

(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:便于控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。

(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

不與空氣反應(yīng)  集氣瓶?jī)?nèi)液面下降至瓶口,且有氣泡從瓶口逸出

結(jié)論①排水法集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯或操作方便。

②排水法收集到的二氧化碳?xì)怏w濃度或純度較高。

(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2。此時(shí)

  取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如下

[pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式Na2CO 3+ 2HCl ===2 NaCl  + H2 O + CO2↑,

CaCO 3+ 2HCl === CaCl2  + H2 O + CO2

②寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式Na2CO 3+ CaCl2===2 NaCl + CaCO 3

③CD段上升的原因是:碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉使溶液堿性增強(qiáng)

.

試題詳情

2.(10重慶綦江23)我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題。

(1)實(shí)驗(yàn)室翻取O2可以選捧多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

  2KMnO4 K2 MnO4 + MnO2  + O2 。

如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集。比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是BC 。

A.發(fā)生裝置相同              B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同           D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2。

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO 3+ 2HCl === CaCl2  + H2 O + CO2。

銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生

如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有H2。

試題詳情

1.(10廣東省22)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2;檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O(用方程式表示)

(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是b、c、da

(填寫選項(xiàng)序號(hào))。

 a.烘干     b.溶解        c.過濾      d.洗滌

(4)在實(shí)驗(yàn)室抽取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是

可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或可以使反應(yīng)隨開隨停)。

(5)實(shí)驗(yàn)室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:


 
 

2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) ==== CaCl2+2NH3 +2H2O 

你將選擇上圖中的 E   作為實(shí)驗(yàn)室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨),請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整。

上圖中漏斗倒放的作用是防止倒吸

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9.(10四川達(dá)州16)已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解,僅生成三種氧化物。我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:

[提出問題] 生成的三種氧化物是什么?

[查閱資料] 無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體;瘜W(xué)方程式為:

        CuSO4(白色粉末)+5H2O= CuSO4·5H2O(藍(lán)色晶體)

[提出猜想] 生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。

[實(shí)驗(yàn)探究] 張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想。

 

⑴觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色  ,證明生成物中有水。

⑵B中澄清石灰水變渾濁,證明生成了二氧化碳。

⑶D中紅色粉末是Fe2O3(填化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)紅色粉末變?yōu)楹谏?/u>E中石灰水變渾濁

[交流討論]

  陳軍認(rèn)為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持陳軍的觀點(diǎn):(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:支持  因?yàn)樵谶@三種氣體中,只有一氧化碳有還原性,才能將氧化鐵還原為鐵。

 陳軍還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:沒有進(jìn)行尾氣處理,處理的方法是點(diǎn)燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用。 。

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8.(10四川達(dá)州15)純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì),在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。

猜想
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論(或化學(xué)方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性
取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩
 
溶液變?yōu)榧t色   
溶液顯堿性
猜想二:能與酸反應(yīng)
取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生
化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 
猜想三:能與Ca(OH)2反應(yīng)
向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
猜想四:能與BaCl2反應(yīng)
取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入BaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)

[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否與猜想二相同?(填“是”或“否”)。

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7.(10廣東省23)同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH,反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。

[提出問題] 廢液中含有哪些物質(zhì)?

[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉(寫物質(zhì)名稱)。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是NaOH [NaOH、Ca(OH)2]。(寫一種猜想)

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

[反思拓展] 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量

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6.(10廣東省19)2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎。

魔術(shù)一“奇花變色”

道具如圖甲所示,該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u>   色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是   B     (填字母序號(hào))。

A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                 B.氨分子有一定質(zhì)量

C.濃氨水具有揮發(fā)性                  D.氨氣的水溶液顯堿性

魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”

道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (用化學(xué)方程式表示)。

魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖丙所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為  H2SO4     。籅為  BaCl2    (答案合理即可)。(只需寫一組)

 

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
預(yù)計(jì)現(xiàn)象
預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。
①有白色沉淀,溶液呈紅色。
小林的猜想正確。
有白色沉淀,溶液呈無(wú)色。
 小云的猜想正確。
無(wú)白色沉淀,溶液呈紅色。
小紅 的猜想正確。

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32.(1)適應(yīng)  (2)褐色(或深色)

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5.(2010.浙江麗水)32.鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時(shí),瓶?jī)?nèi)的明暗程度可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此,又做了如下實(shí)驗(yàn):八個(gè)研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦,第一組至第四組將鼠婦裝在無(wú)色透明的塑料瓶中,第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中,帶回實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)時(shí),各小組都把10只鼠婦隨機(jī)均分為兩份,放在如圖乙所示的紙盒中,陰暗處中央放5只,明亮處中央放5只,然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值:

 
無(wú)色瓶
褐色瓶
一組
二組
三組
四組
平均值
五組
六組
七組
八組
平均值
明亮處/只
8
7
9
8
8.0
1
2
1
3
1.8
陰暗處/只
2
3
1
2
2.0
9
8
9
7
8.2

  (1)觀察上表中第一組到第四組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結(jié)論,分析其主要原因是在回實(shí)驗(yàn)室的路上,用無(wú)色瓶帶回的鼠婦已經(jīng)與明亮環(huán)境相  ▲  ;

  (2)為了減少對(duì)“光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)”的干擾,在將收集到的鼠婦帶回實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)選用  ▲  瓶。

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31.②用潔凈的玻璃棒蘸取少量上層清液,滴在pH試紙上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

   ③Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O  鈣離子(Ca2+)

   (NH4)2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4C1

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同步練習(xí)冊(cè)答案