3、(10蘇州36)下圖A-F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO₂的化學(xué)方程式為：CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑

　 可用的發(fā)生裝置有： BCDEF (選填上圖字母序號(hào))。

(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：便于控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。

(3)排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

不與空氣反應(yīng) 　集氣瓶?jī)?nèi)液面下降至瓶口，且有氣泡從瓶口逸出

結(jié)論①排水法集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯或操作方便。

②排水法收集到的二氧化碳?xì)怏w濃度或純度較高。

(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2。此時(shí)

　 取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如下

[pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]：

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式Na₂CO ₃+ 2HCl ===2 NaCl 　+ H₂ O + CO₂↑，

CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑

②寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式Na₂CO ₃+ CaCl₂===2 NaCl + CaCO ₃↓

③CD段上升的原因是：碳酸鈉溶液呈堿性，過量的碳酸鈉使溶液堿性增強(qiáng)。

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2.(10重慶綦江23)我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂的方法，相信你能夠回答下列間題。

(1)實(shí)驗(yàn)室翻取O₂可以選捧多種藥品，當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

　 2KMnO₄ K₂ MnO₄ + MnO₂ 　+ O₂ ↑。

如果要收集純度比較高的O₂，最好用排水法收集。比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O₂的方法，二者的共同點(diǎn)是BC 。

A．發(fā)生裝置相同　　　　　 　　　　　　　　B．都可用MnO₂作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同　　　 　　　　　　　D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO₂裝置(如下圖所示)，裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO₂。

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑。

銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生。

如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO₂中還會(huì)含有H₂。

1.(10廣東省22)請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的反應(yīng)方程式為CaCO₃ + 2HCl == CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O(用方程式表示)

(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是b、c、d、a

(填寫選項(xiàng)序號(hào))。

　a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　　 c．過濾　　　　　 d．洗滌

(4)在實(shí)驗(yàn)室抽取CO₂的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是

可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或可以使反應(yīng)隨開隨停)。

(5)實(shí)驗(yàn)室通過多種反應(yīng)可以得到NH₃(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

2NH₄Cl(固)+Ca(OH)₂(固) ==== CaCl₂+2NH₃↑ +2H₂O　

你將選擇上圖中的 E 　　作為實(shí)驗(yàn)室收集NH₃的裝置。下圖是收集NH₃并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置(濃硫酸可以與NH₃反應(yīng)生成硫酸銨)，請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整。

上圖中漏斗倒放的作用是防止倒吸。

9.(10四川達(dá)州16)已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物。我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：

[提出問題] 生成的三種氧化物是什么？

[查閱資料] 無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體�；瘜W(xué)方程式為：

　　　　　　　 CuSO₄(白色粉末)+5H₂O= CuSO₄·5H₂O(藍(lán)色晶體)

[提出猜想] 生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。

[實(shí)驗(yàn)探究] 張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想。

⑴觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色 　，證明生成物中有水。

⑵B中澄清石灰水變渾濁，證明生成了二氧化碳。

⑶D中紅色粉末是Fe₂O₃(填化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)紅色粉末變?yōu)楹谏��?/u>E中石灰水變渾濁。

道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?u> 紅　 色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是　 　B　　　 　(填字母序號(hào))。

A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 　　　　　　　　　　　　　　　 B．氨分子有一定質(zhì)量

C．濃氨水具有揮發(fā)性　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．氨氣的水溶液顯堿性

魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”

道具如圖乙所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O (用化學(xué)方程式表示)。

魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”

道具如圖丙所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為　 H₂SO₄ 　　　　�。籅為　 BaCl₂　(答案合理即可)。(只需寫一組)

32．(1)適應(yīng)　 (2)褐色(或深色)

5.(2010．浙江麗水)32．鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時(shí)，瓶?jī)?nèi)的明暗程度可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此，又做了如下實(shí)驗(yàn)：八個(gè)研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦，第一組至第四組將鼠婦裝在無(wú)色透明的塑料瓶中，第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中，帶回實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)時(shí)，各小組都把10只鼠婦隨機(jī)均分為兩份，放在如圖乙所示的紙盒中，陰暗處中央放5只，明亮處中央放5只，然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值：

　 (1)觀察上表中第一組到第四組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結(jié)論，分析其主要原因是在回實(shí)驗(yàn)室的路上，用無(wú)色瓶帶回的鼠婦已經(jīng)與明亮環(huán)境相　 ▲　 ；

　 (2)為了減少對(duì)“光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)”的干擾，在將收集到的鼠婦帶回實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)選用　 ▲　 瓶。

31．②用潔凈的玻璃棒蘸取少量上層清液，滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

　　 ③Ca(OH)₂+CO₂＝CaCO₃↓+H₂O　 鈣離子(Ca²⁺)

　　 (NH₄)₂C₂O₄+CaCl₂＝CaC₂O₄↓+2NH₄C1