9.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色)。

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理。_________________________

(2)方案合理的理由是。___________________________

思路解析：實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，既需證明它能與水反應(yīng)，又需要證明反應(yīng)后生成物具有酸性。A同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯(cuò)誤結(jié)論。B同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)乙，其中Ⅱ說(shuō)明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說(shuō)明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實(shí)驗(yàn)對(duì)比說(shuō)明該產(chǎn)物具有酸性。

答案：(1)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案合理

(2)B同學(xué)進(jìn)行了多個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察小花顏色的變化可以說(shuō)明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)

8.現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A._____________ ，B. _____________ ，C. _____________ ，

D. _____________ ，E. _____________ 。

思路解析：此題是實(shí)驗(yàn)推斷題，學(xué)生要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題目中有關(guān)信息和物質(zhì)間的聯(lián)系得出正確答案。

答案：C　CuO　CO₂　Cu　CO

7.(經(jīng)典回放)小杰設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置(鐵架臺(tái)等固定裝置略去)來(lái)驗(yàn)證石蠟中含碳、氫兩種元素。

裝置A中可觀察到_________________________，證明石蠟中含有__________元素；裝置B中可觀察到____________________________，證明石蠟中含有______________元素。

思路解析：將石蠟燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)無(wú)水?CuSO₄和澄清石灰水，若白色無(wú)水?CuSO₄粉末變成藍(lán)色晶體，則說(shuō)明石蠟燃燒生成了水，從而可推出石蠟中含有氫元素；若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明石蠟燃燒生成了CO₂，從而可推出石蠟中含有碳元素。

答案：白色固體變成藍(lán)色　氫　澄清石灰水變渾濁　碳

6.(經(jīng)典回放)含有硫的煤在火爐中不完全燃燒時(shí)，排放出的下列氣體組合中都屬于大氣污染氣體的是(　　 )

A.SO₂、CO₂ B.CO₂、CO、SO₂ C.CO、CO₂ D.CO、SO₂

思路解析：CO₂不屬于大氣污染氣體，故A、B、C三項(xiàng)排除。

答案：D

5.下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別CO和CO₂的是(　　 )

A. 澄清的石灰水　　　　　　　　　　　　 B. 蒸餾水

C.灼熱的氧化銅　　　　　　　　　　　　 D.紫色的石蕊試液

思路解析：此題考查二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，能使紫色石蕊試液顯紅色，一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色。

答案：B

4.(2010山東煙臺(tái)中考，18)2010年3月，我國(guó)在世界上首先用二氧化碳作原料生產(chǎn)出了一種無(wú)毒、阻氣、透明、全降解塑料--二氧化碳聚合物。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　 )

　　 A.生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)

B.可以充分利用豐富的廉價(jià)資源生產(chǎn)全降解塑料

C.該塑料可廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面

D.二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳

思路解析：二氧化碳聚合物是一種無(wú)毒、阻氣、透明的全降解塑料，并非固體CO₂，可用來(lái)包裝食品、制一次性餐具等。由于CO₂是生產(chǎn)聚合物的原料之一，故能減緩溫室效應(yīng)。

答案：D

3.如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(　　 )

思路解析：A實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒，B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳能與石灰石反應(yīng)，C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，這些均是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn)。D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。

答案：D

2.近年來(lái)地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是(　　 )

A．CO　　 　　　　　B．CO₂ C．SO₂ D.NO₂

思路解析：大氣中二氧化碳的含量增多，使地球氣候逐漸變暖，這就是“溫室效應(yīng)”。

答案：B

1.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于(　　 )

①動(dòng)植物的呼吸作用 ②礦物燃料的燃燒 ③死亡動(dòng)植物的腐爛 ④礦物如CaCO₃的分解

A．①③　　　　　　 B．①④　　　　　　 C.①②　　　　　 D.①②③④

思路解析：大氣中二氧化碳的含量基本保持不變，這是由于一方面綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)不斷消耗空氣中的二氧化碳，另一方面動(dòng)植物的呼吸作用、礦物燃料的燃燒、死亡動(dòng)植物的腐爛、礦物如CaCO₃的分解等又產(chǎn)生二氧化碳。

答案：D

6.CO和CO₂對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是(　　 )A．都是無(wú)色有毒的氣體　　　　　　　　　 B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得　　　　　　　 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅

思路解析：本題考查一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)的對(duì)比。二氧化碳是無(wú)色無(wú)毒的氣體，A錯(cuò)。一氧化碳不能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，B錯(cuò)。都能用碳和氧氣反應(yīng)制得，當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化碳，當(dāng)氧氣不足時(shí)，生成一氧化碳，C正確。一氧化碳難溶于水，D錯(cuò)。

答案：C

快樂(lè)時(shí)光

無(wú)籽西瓜

無(wú)籽西瓜研制成功，頻繁參加各種慶功會(huì)、報(bào)告會(huì)，風(fēng)光無(wú)限。其他西瓜十分羨慕，一西瓜憤憤：美什么呀？都沒(méi)下一代了。

30分鐘訓(xùn)練 (鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)