1、學(xué)習(xí)本文后，給你什么樣的人生啟示？

我的啟示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、結(jié)合文本發(fā)揮想象，以“盜虎符”為題，寫一篇短文。

我的借鑒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

溫馨提示：上完本課，你有什么得與失？請(qǐng)分條扼要概括在下面。

我的得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我的失：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

［課后學(xué)習(xí)］

(五)翻譯下列句子

1、臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、安在公子能急人之困也！

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、故久立與其客語(yǔ)微察公子公子顏色愈和。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

4、約車騎百余乘欲以客往赴秦軍。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(四)寫出下列句式的句式特點(diǎn)　　　　　

1、欲以觀公子

2、為壽侯生前

3、安在公子能急人之困也

4、何功只有哉

(三)解釋加點(diǎn)虛詞的意義，注意區(qū)別在不同句子中的用法。

所以：

(1)勝所以自附為婚姻者

(2)具告所以欲死秦軍狀　

(3)吾所以待侯生者備矣

而：

(1)叱嗟，而母婢也　　

(2)文王聞之，喟然而嘆　

(3)天子已食，乃退而聽(tīng)朝也　

(4)臣有大事而君不聞，是無(wú)君也

(5)公子聞之，意驕矜而有自功之色　

且：

(1)拊手且歌

(2)吾攻趙旦暮且下

(3)今一索不得，后必且復(fù)索之

(二)解釋下列詞語(yǔ)在各句中的意義。

引：

(1)引公子引車入市　　　　 　　

(2)至家，公子引侯生坐上坐　　　　　　　　　

(3)趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階　　　　　　　　

(4)秦軍遂引而去　　　　　　　　　

過(guò)：

(1)愿枉車騎過(guò)之

(2)行過(guò)夷門，見(jiàn)侯生

誠(chéng)：

(1)趙誠(chéng)發(fā)使尊秦昭王為帝，秦必喜，罷兵去

(2)公子誠(chéng)一開口請(qǐng)如姬

(3)故生則朝周，死則叱亡，誠(chéng)不忍其求也

微：

(1)微察公子

(2)微服私訪

(3)微言大義

(4)人微言輕

(5)微君之疾，群臣固且請(qǐng)立趙后