審題步驟一般可以這樣進行：

第一步：理解題目含義；

第二步：確定文章中心；

第三步：圈定選材范圍；

第四步：選定文體。

　 例如，對以“修養(yǎng)”為話題的作文進行審題立意，先要明確“修養(yǎng)”的含義一是指理論、知識、藝術(shù)思想等方面的一定水準(zhǔn)；二是指養(yǎng)成的正確的待人處事態(tài)度。接著，選擇好它的具體含義，確定你要表現(xiàn)的主題(中心)，如“正確的待人處事態(tài)度是成功的關(guān)鍵”。然后，根據(jù)這一中心圈定選材范圍。

　 三，把握審題的方法

1.審出題目中的虛指或象征意義。

有些題目，本身就是雙關(guān)語，其意義既有實指的具體的事物意義，也有虛指意義。審題時要審出它的象征意義，如“季節(jié)”，它可以象征人生的某個階段，少年、中年、老年。而如人生的某個階段就是季節(jié)的象征意義。

一般而言，作文的審題內(nèi)容主要包括四個方面：①立意、②擬題、③文體。

13．通觀全文， “語文”與“浪漫”之間形成了怎樣的關(guān)系？(4分)

12．文中列舉了大量的名人，其中寫陶潛和岳飛，其具體目的一樣嗎？為什么？(4分)

答：作者寫陶潛是為了闡釋語文來自于浪漫、悠閑、寧靜的心靈；(答“是為了闡述‘語文，從我們祖先浪漫的心靈中走來’”亦可。)

寫岳飛是為了闡述浪漫的語文，呼喚人們具備浪漫的情懷，壯懷入世。(每點2分)

11．文章開頭列舉了《詩經(jīng)》中的句子，請簡析這樣寫的好處。(4分)

答：這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來”作鋪墊，同時，與上文的“遙遠”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。(要求從內(nèi)容和形式兩個方面回答其作用，回答出一個角度且言之成理給2分。意思答對即可；若與答案不同而言之成理可酌情給分。)

9．理解下面句子在文中的含意。(5分)

(1)陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。 (2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ①說明他的研究不僅在當(dāng)時，即使在死后都位于世界領(lǐng)先地位，都位于科學(xué)頂峰。②說明陳景潤在進行科學(xué)研究的過程中，像登珠峰那樣歷盡艱難。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2)一個人便是一個世界，一個人便是一頁歷史。(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

陳景潤的一生是奮斗的一生，是曲折艱難的一生，又是壯美的一生，輝煌的一生，可謂豐富多彩。從他的經(jīng)歷中，可以看出歷史的變遷。(3分)　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．文章前兩段是怎樣展現(xiàn)陳景潤的輝煌成就的?請簡要分析。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。先正面點出陳景潤取得了輝煌成就，在世界上獲得了很高的贊譽，指出他開創(chuàng)了數(shù)論研究中的一個嶄新的時代。又從他的身影幾乎凝聚了全世界所有數(shù)學(xué)家關(guān)注傾慕的目光，側(cè)面表現(xiàn)陳景潤成就的舉世矚目�！� (每點2分，共4分)　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．本文運用了多種藝術(shù)手法，請從文中任舉一例。點明手法并說明其作用。(6分)

本文運用了象征手法。如用“森森古柏”象征孔子的精神和學(xué)說，從而使抽象的概念化為具體的物象。

(示例二)本艾運用了對比手法．如本文第7段和第8段將帝王祭孔和市民祭孔進行對比．從而鮮明地揭示了兩者祭孔的不同目的。