4、類比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。

辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能生財(cái)有道。

練習(xí)14：

[答案解析]青蛙為何能“安然逃生”？正是因?yàn)樗�有一種憂患意識(shí)，在生死存亡關(guān)頭，能一躍而跳出油鍋。同樣也還是這只青蛙，卻又為何“葬身鍋底”？這是因?yàn)樗鼭M足“逍遙自在，恬然自得”的環(huán)境，以致當(dāng)危險(xiǎn)悄悄襲來(lái)時(shí)，它“并不在意，仍然一副優(yōu)哉游哉的樣子”。同樣是這只青蛙，在不同的情況下出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)局，材料本身具有明顯的對(duì)照特點(diǎn)。我們?cè)谟晒麑ひ蚍ǖ幕�礎(chǔ)上，不難得出這樣三條結(jié)論：一是生于憂患，死于安樂(lè)；二是處逆境要勇于拼搏，居順境應(yīng)頭腦清醒，自強(qiáng)不息；三是及時(shí)自拔，猶未為晚，不以為然，則必將滑向?yàn)?zāi)難的深淵。

練習(xí)15：

[答案解析]對(duì)這則材料，如果從蘇東坡前倨后恭，立即改聯(lián)這個(gè)角度去分析，可以提煉出：人應(yīng)具有知錯(cuò)就改的勇氣。如果僅從蘇東坡題寫(xiě)對(duì)聯(lián)和修改對(duì)聯(lián)的角度去看，可以提煉出：少年蘇東坡才智超人。但這兩個(gè)立意只有前一個(gè)是基本立意，只有它能全面概括或體現(xiàn)整個(gè)材料的主旨。

3、延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评�、引伸�！疤澅旧�意做不得”，“無(wú)用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。

考生可以選擇這三個(gè)義項(xiàng)中的一個(gè)切入，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己儲(chǔ)備的各種素材，構(gòu)思行文。但文體必須是議論文或記敘文

練習(xí)11：

[答案解析]對(duì)“彎曲”這個(gè)題目，我們要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：既要看到“彎曲”的正面，又要看到“彎曲”的反面。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時(shí)，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。這樣我們的思維才具有思辨性，深刻性。

練習(xí)12：

[答案解析]本題首先要求我們對(duì)所給材料加以總結(jié)，可以概括為“中華文化的影響力和我的感受”，然后結(jié)合“鏡頭一二三”進(jìn)行敘述議論。對(duì)于孔子學(xué)院、煙花爆竹限制性開(kāi)禁、奧運(yùn)吉祥物可以綜合成一個(gè)共同性的主題：中華文化博大精深，在國(guó)內(nèi)外都具有極強(qiáng)的影響力�！� 也可以選擇其中一則材料(比如“限制性開(kāi)禁煙花爆竹”)確定主旨：中華文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的智慧結(jié)合；　 還可以就其中2則材料(比如“孔子學(xué)院”和“福娃”)確立“文化傳播的有效方式”的主旨。寫(xiě)這類題目一定要考慮下列因素：1、扣住大方向：必須談對(duì)于中華文化的影響力的看法，你所談及的必須在在這個(gè)范圍之內(nèi)；2 、鎖定范圍后，不能空談，要抓住其中一點(diǎn)從多角度來(lái)談；3、一定要結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)談看法。

練習(xí)13：

[答案解析] 1、橫向立意：就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。

2、反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。

4．發(fā)現(xiàn)自己，才能選擇最正確的道路，在有限的人生旅途上少走彎路，才能確定最優(yōu)化的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大價(jià)值，從而走向成功。 意見(jiàn)建議

練習(xí)7：

[答案解析]公雞拋棄珍珠，是因?yàn)檫@個(gè)寶物他卻毫無(wú)用處，所以他繼續(xù)翻找他的麥粒。材料告訴我們，生活中，我們要量體裁衣，認(rèn)清自我，不能盲目追求。

練習(xí)8：

[答案解析]大麥在強(qiáng)勁的風(fēng)中歌唱不息，不屈不撓，從痛苦中站起。實(shí)際上就是贊頌大麥的面對(duì)痛苦挫折，不屈不撓的精神。

練習(xí)9：

[答案解析]漫畫(huà)家把煙囪冒出的黑煙，形象化地?cái)M為緊緊纏繞地球的鎖鏈。一道一道，密密匝匝，幾近把地球捆死。借以比喻人類生活、工業(yè)生產(chǎn)中的廢煙，污染環(huán)境嚴(yán)重、生態(tài)慘遭破壞，致使整個(gè)地球變暖、變色、變質(zhì)。幾乎把個(gè)正常運(yùn)行的地球推向絕境。從而揭示人類生存面臨的危機(jī)和挑戰(zhàn)。故把這個(gè)重大主題取題為“自縛”，故有作繭自縛之意。令人讀后油然嘆惋。 　　　從畫(huà)中慘景不難看出，倘使這種自縛任其發(fā)展，無(wú)限延伸，作為生存在地球上的人類，必然陷入自縛困境�？陀^上說(shuō)就是自殺、自滅、自絕與世。 　　　人類，是自縛的制造者，有是自縛的受害者。找到了主動(dòng)與被動(dòng)的規(guī)律所在，既然是自縛，當(dāng)然，也就能找出合理的、自我解脫的途徑。欲免除自縛之苦、解脫自縛之危，就要順藤摸瓜、沿“鏈”追根，從根本上解決問(wèn)題，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。 　　　　要消除畫(huà)面中的慘痛結(jié)局，就要全民動(dòng)員、齊心協(xié)力，人人動(dòng)手、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。愛(ài)護(hù)、珍惜美麗的世界，還地球一個(gè)潔凈、蔚藍(lán)的天空。生存自救，實(shí)行能源利用革新，調(diào)用高科技手段，實(shí)施污染消除，當(dāng)是積極有效措施。

練習(xí)10：

[答案解析]從“放”的三個(gè)義項(xiàng)來(lái)看，寫(xiě)作有三個(gè)基本方向：

3．成功者是在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)成功道路的，因此，我們不要絕對(duì)依賴自己的感覺(jué)，而要在實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，調(diào)整自己的努力方向。

2．一個(gè)人如果能發(fā)現(xiàn)自己，能正確對(duì)待自己存在的問(wèn)題，去想合理的辦法去解決這些問(wèn)題，在生活中去注意這些細(xì)小的環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為更優(yōu)秀的人。