3．用曲線畫出描寫閏土外貌的語(yǔ)句，并寫出這些外貌描寫表明閏土是個(gè)怎樣的農(nóng)家孩子(2分)

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2．“這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他……”句中的“這”指什么？

　 (2分)

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　我于是日日盼新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

1．用│將上文分為3層，并寫出各層層意。(6分)

　第一層：_________________________________________

　第二層：_________________________________________

　第三層：_________________________________________

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　作者看到了(- )，聽(tīng)到了( )。這首詩(shī)表達(dá)了作者( )的心情。

2．姑姑給我買了玩具、小汽車、機(jī)器人，還有激光槍。

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1．我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)貼在墻上。

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4．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連成一句話。

　 我答應(yīng)給小弟弟電影票。 我不應(yīng)該自己去看。

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3．把下面的句子改為反問(wèn)句。

　老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)令人感動(dòng)。

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2．把下面的句子改為“被”字句。

　烈火燒著了邱少云身上的棉衣。

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4．下面4組句子中。意思相同的是第( )組；不相同的是第( )組。