15．要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如：對(duì)第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅(jiān)定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難。（回答不具體扣1分，分析不正確扣1分。）

14．示例：此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的。（只要形象地描述出此時(shí)十分安靜的狀況，符合語(yǔ)法即可。如果不形象扣1分，不合語(yǔ)法扣1分。注意：此處不一定要求運(yùn)用“比喻”手法，只要形象即可。）

13．①“可貴”用得好。它寫(xiě)出了人民從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對(duì)這一狀態(tài)的肯定。（答出一點(diǎn)得1分）

②“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換�！爸�(jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”的之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹(jǐn)慎”更符合語(yǔ)境。（意思接近即可，2分）

11．有道理。公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚(yú)，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。（意思接近即可，每問(wèn)2分，共4分）

10．這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理�。。ㄒ馑紝�(duì)即可。評(píng)分點(diǎn)：明、恃））

（二）9．A  （免――被罷免   2分）

8．在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該舍生取義。（或直接摘錄原文“二者不可得兼，舍生而取義者也”。如果籠統(tǒng)回答天性、天良或“義”給1分。2分）

7．（我）所喜歡的還有勝過(guò)生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。（意思對(duì)即可。）

6．A（2分  A 轉(zhuǎn)接  B 代乞人；結(jié)構(gòu)助詞，的  C 比；在  D 為了；是 ）