3．能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖

　　 識別典型實驗裝置和繪制其簡圖，也是從事化學(xué)實驗的一種必備的能力。在高考化學(xué)實 驗題中識圖的試題也是很多的，主要是有圖示實驗，由圖來說明某具體實驗；對一些基本操作或?qū)嶒炑b置圖判斷正誤，或?qū)㈠e誤部分改正；對所給的單個儀器、導(dǎo)管、或者幾個小裝置的識別，然后加以組裝，連接成大裝置圖。繪圖的試題目前還不多，主要是繪制很典型的實驗裝置簡圖，或是在題中所給的位置補(bǔ)繪一些儀器簡圖。所有這些試題都要求學(xué)生熟悉常見 儀器和典型實驗的裝置圖，并掌握一定的繪制簡圖的方法。

2．根據(jù)實驗試題要來，設(shè)計基本實驗方案

　　 近些年來高考化學(xué)實驗題中，設(shè)計簡單實驗方案的試題較多。其中有某個實驗操作順序 的設(shè)計，也有設(shè)計確定某混合氣中組分的實驗；有驗證某個化學(xué)原理的設(shè)計實驗，也有設(shè)計某物質(zhì)純度的測定實驗；有定性實驗的設(shè)計，也有定量實驗的設(shè)計……從題型上看，有簡答 題、填充題，也有兩者兼有的混合題。這些簡單實驗的試題，大都思考性、綜合性較強(qiáng)，考生必須細(xì)心、冷靜地審題，聯(lián)系所學(xué)過的實驗知識和技能技巧，進(jìn)行知識遷移、聯(lián)想、重組，全面而細(xì)致地思考，才能設(shè)計出正確的方案或回答試題中的問題。

　　 掌握化學(xué)實驗的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識設(shè)計一些基本實驗。

1．根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論

　　 在高考化學(xué)實驗試題中，實驗現(xiàn)象的考查可以是直接考實驗現(xiàn)象，也可由現(xiàn)象得出正確 的結(jié)論，還可將有關(guān)實驗現(xiàn)象與實驗方法、正確的結(jié)論等聯(lián)系起來。實驗結(jié)果的分析，通常是分析實驗關(guān)系、細(xì)節(jié)和誤差等等。實驗結(jié)果的處理，可以直接報道數(shù)據(jù)，也可能是找出相關(guān)關(guān)系得出公式，或繪制一定的變化曲線等。

3．實驗設(shè)計內(nèi)容

　　 概括地講，設(shè)計一個實驗通常包括以下幾個方面內(nèi)容：

　　 (1)根據(jù)命題要求，說明設(shè)計該實驗的原理，畫出實驗裝置圖。

　　 (2)列出實驗操作步驟，說明實驗中應(yīng)注意的事項。

　　 (3)觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果(包括寫出有關(guān)的化學(xué)方程式)，得出正確的結(jié)論。

2．實驗設(shè)計原理

　　 通過對新舊信息的加工開發(fā)，實現(xiàn)指定的實驗設(shè)計。從設(shè)計的要求及解決問題的順序分 析，大致有以下兩個層次：一是實驗方法的選定。這是從總體上考慮實驗方案的設(shè)計。一般說來，實驗方法主要取決于實驗原理，并受實驗條件的制約。二是實驗裝置和實驗操作設(shè)計。裝置和操作都是為了具體實施實驗方法，完成實驗任務(wù)，通常屬于實驗方案細(xì)節(jié)的設(shè)計。和基本實驗方法比較，它們往往更貼近實驗的基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　 化學(xué)實驗設(shè)計題(如高考大實驗題)重在培養(yǎng)或考查把已有知識和技能運(yùn)用于新情景的 能力，它所選擇的課題往往是沒有直接、系統(tǒng)實踐過的。從信息加工角度分析解答時，還要能夠從題目中敏捷地接受信息，分析評價信息，選擇、調(diào)用自己貯存的相關(guān)知識，將新信息與已有知識有機(jī)地結(jié)合起來，以解決實驗設(shè)計的新問題。大致過程與思路如下：

1．接受信息

　　 接受、分析、篩選信息，明確實驗設(shè)計的課題、條件和要求。

　　 要求迅速、全面地吸收題目中的新信息，分析提供這些信息的目的，把信息歸類、并對各個信息在實現(xiàn)實驗設(shè)計中的作用做初步評估。

　　 接受信息主要解決以下問題：一是明確實驗課題；二是明確實驗條件；三是明確設(shè)計要 求。

4．推斷

　　 推斷是通過已知實驗事實，根據(jù)性質(zhì)分析推理出的物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)或名稱。

　　 推斷與鑒別、鑒定的區(qū)別在于：鑒別、鑒定中的每一步都靠自己設(shè)計，可以盡自己的長處選比較熟悉的知識；推斷則不然，條件已給出，雖只回答結(jié)論，但環(huán)上套環(huán)，答題者必須根據(jù)作者的用意回答問題，往往思考難度大。

試題枚舉

　　 [例1]　 在實驗室運(yùn)用銅和必要的藥品裝置制備無水氯化銅，清指出實驗程序。

　　 [解析]　 銅與氯氣在加熱時可制得氯化銅，不但考慮制氯氣，還得考慮氯氣的凈化、干燥以及多余氯氣的吸收。

　　 [例2]　 怎樣清除玻璃儀器上粘附的不易溶于水的下列物質(zhì)？

　　 (1)碳酸鹽　 (2)氫氧化物［氫氧化亞鐵、氫氧化銅等］　 (3)二氧化錳　 (4)硫　 (5)銀鹽　 (6)銀鏡和銅鏡　 (7)油污

　　 [解析]　 (1)用稀鹽酸。往碳酸鹽污跡上滿鹽酸或用鹽酸浸洗。

　　 (2)用稀鹽酸。將其溶解轉(zhuǎn)變成可溶性物質(zhì)后再用水刷。

　　 (3)用濃鹽酸。二氧化錳溶于鹽酸變成二氯化錳。也可用硫酸亞鐵酸性溶液或草酸及鹽酸洗液，用硫酸酸化的草酸鹽溶液清除。如盛高錳鉀溶液的試劑瓶內(nèi)壁上常粘附有一些棕黃色的二氧化錳污跡，又如實驗室用二氧化錳和鹽酸制取氯氣時，燒瓶內(nèi)壁上也往往殘留有棕褐色的二氧化錳斑點(diǎn)，也常用上述方法清除。

　　 (4)硫跡可加石灰水加熱煮沸除去。

　　 (5)銀鹽污跡可用硫代硫酸鈉清除。如：

　　 AgBr+2Na₂S₂O₃＝Na₃［Ag(S₂O₃)₂］+NaBr

　　 (6)銀鏡和銅鏡都可用稀硝酸清除。反應(yīng)方程式為：

　　 3Ag+4HNO₃＝3AgNO₃+2H₂O+NO↑

　　 (7)油污一般可用純堿、火堿溶液或熱肥皂水來清除。

　　 [例3]　 怎樣取少量液溴于試管中？

　　 [解析]　 因為液溴對橡膠有腐蝕作用，故不能用滴管取。應(yīng)用手按住玻璃管的一端插入液溴層，放開手指讓液溴進(jìn)入玻璃管，再用手指按住玻管口，并將導(dǎo)管移至試管底部，最后極開手指，放出液溴。

　　 [例4]　 請你說明給盛溶液的試管加熱時應(yīng)注意如何操作？

　　 [解析]　 (1)試管外壁應(yīng)干燥，有水珠應(yīng)擦干，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1／3。

　　 (2)試管應(yīng)用試管來夾持，不能用手拿著加熱以免燙傷手。(試管夾夾持試管的方法是：把試管夾張開，由試管底部套上、取下，不得橫套橫出)試管夾應(yīng)夾在離試管口 1／3處。加熱時握持試管夾的方法是：右手三指(拇、食、中)握持試管夾長柄。

　　 (3)加熱時，應(yīng)將試管傾斜，以與桌面成對45度角為宜。

　　 (4)加熱時，應(yīng)先使整個試管均勻受熱，然后小心地在溶液的中下部加熱(不要集中燒試管底部以防溶液噴出)，并不斷搖動試管，保持試管在燈焰內(nèi)緩緩轉(zhuǎn)動。

　　 (5)試管底部應(yīng)位于酒精燈的外焰部分(外焰溫度最高)，加熱時不能使試管底部跟燈芯接觸。(因燈芯溫度較低，較熱的試管底部突然冷卻容易炸裂)。

　　 (6)試管口不要對著自己或別人，更不能把眼睛對著正在加熱的試管口張望。

　　 [例5]　 怎樣加熱坩堝？

　　 [解析]　 加熱坩堝時，應(yīng)把坩堝放在鐵圈上或泥三角上，用噴燈加熱。取放坩堝時， 應(yīng)用坩堝鉗夾取。要夾取高溫的坩堝時，應(yīng)把坩堝鉗尖端在火焰下預(yù)熱一下或待坩堝稍冷再夾取。不宜用瓷坩堝熔化燒堿、純堿及氟化物。因為它們可和瓷共熔使坩堝遭腐蝕。

　　 [例6]　 請舉出水浴加熱五例。

　　 [解析]　 溶解度測定、酚醛樹脂制取、苯的硝化、銀鏡反應(yīng)、苯的磺化。

　　 [例7]　 請舉出實例，為達(dá)到分離或提純固和固、固和液、液和液、氣和氣物質(zhì)的目的，而自行采用物理方法或化學(xué)方法。

　　 [解析]　 (1)固和固物質(zhì)的分離

　　 均溶于水時：如氯化鈉和硝酸鉀，采用重結(jié)晶；再如氯化鈉和淀粉，采用滲析法；而氯化鈉和氯化鈣，則加碳酸鈉采用化學(xué)方法，之后過濾，沉淀再滴加適量鹽酸。

　　 一種物質(zhì)溶于水時：如氯化鈉和沙子，采用過濾方法。

　　 均不溶于水時：如炭和氧化銅采用化學(xué)方法，加鹽酸溶解氧化銅，過濾、洗滌得炭，濾液滴加氫氧化鈉溶液足量，加熱溶液，使氫氧化銅全部分解，過濾、洗滌、干燥得氧化銅。再如炭和碘，可直接加熱升華后，得炭，蒸氣冷卻得碘。

　　 (2)固和液物質(zhì)的分離

　　 不溶的固體和液體：如硫酸鋇懸濁液采用過濾方法。

　　 互溶的固體和液體：如碘水采用萃取、分液方法。再如食鹽溶液采用蒸發(fā)方法。

　　 (3)液和液物質(zhì)的分離

　　 混溶物：如酒精和水采用蒸餾的方法。

　 　不溶物：如苯和水采用分液方法。

　　 (4)氣和氣物質(zhì)的分離和提純。

　　 若含沸點(diǎn)不太高的氣體時，可液化。如氨氣和氫氣的分離。提純時一般采用洗氣方法。

3．鑒定

　　 鑒定通常是指對于一種物質(zhì)的定性檢驗，鑒定是根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性，分別檢出陽離子 、陰離子。是根據(jù)物質(zhì)的某些特性，也就是所采用試劑或方法只對此例成立，再者要全證明 。

2．鑒別

　　 鑒別通常是指對兩種或兩種以上的物質(zhì)進(jìn)行定性辨認(rèn)，可根據(jù)一種物質(zhì)的特性區(qū)別于另 一種物質(zhì)；也可根據(jù)幾種物質(zhì)氣味、溶解性、溶解時的熱效應(yīng)等一般性質(zhì)的不同加以區(qū)別。 鑒別題的種類包括：

　　 (1)大范圍的鑒別題

　　 一般是通過實驗先分組，一直到兩個未知物為一組，只要鑒別了其中之一，另一個也就確定了。此類題可任意選用試劑或方法完成之。

　　 (2)只用一種試劑或方法鑒別的題

　　 a．選用焰色反應(yīng)等操作方法　　　　　　　 b．據(jù)溶解度、比重等物理方法

　　 c．加一種化學(xué)試劑逐一鑒別　　　　　　　 d．加一種化學(xué)試劑一次性鑒別

　　 e．附加條件加一種化學(xué)試劑一次性鑒別　　 f．加一種試劑少量到多量一次性鑒別

　　 g．加一種試劑同時利用物理方法和化學(xué)方法鑒別

　　 h．加酸堿指示劑一次性鑒別

　　 (3)不許用外加試劑鑒別法

　　 ①如鑒別的溶液沒有特殊的外觀特征，采用兩兩相混，將現(xiàn)象列表據(jù)現(xiàn)象不同鑒別之。

　　 ②如要鑒別的幾種溶液之一有明顯的外觀特征，可先將其鑒別出，并以它為試劑鑒別出 另一種，再用該種試劑鑒別其它，以此類推。

1．制備

除掌握常見氣體和典型有機(jī)物的制備方法外。做其它綜合制備題時，思路往往是逆向的。幾種常見氣體的反應(yīng)原理見下表

1	O2	2KClO32KCl+3O2↑　 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2	NH3	2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
3	CH4	CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑
4	H2	Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
5	CO2	CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
6	H2S	FeS+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑
7	SO2	Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O 或Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
8	NO2	Cu+4HNO3(濃) Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
9	NO	3Cu+8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
10	C2H2	CaC2+2H2OCa(OH)2+CH≡CH↑
11	Cl2	MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
12	HCl	NaCl(固)+H2SO4(濃)NaHSO4+HCl↑
13	C2H4	C2H5OHCH2=CH2↑+H2O
14	N2	NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O