2.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后,受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。
B.科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的,千里之外的問(wèn)候,只要一個(gè)短信瞬間就能完成。
C.假以時(shí)日,我們可以巧立名目,開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目,為景區(qū)再添光彩。
D.學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后,我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源,看看自己做得如何。
1.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是
A.養(yǎng)分 舶來(lái)品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利
B.渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳
C.家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問(wèn) 恭敬不如從命
D.簡(jiǎn)煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役
25.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第5版)》收錄了一個(gè)新詞--愿景,詞義是:一所向往的前景。
請(qǐng)以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章,文體不限。(60分)
2006年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)
24.請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。(6分)
[要求]不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息,不超過(guò)80字。
23.請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。(3分)
傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫--由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。
①
�、�
③
21.下列對(duì)本文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.本文開頭借鑒詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興,引出人類要塑造美好心靈的話題。
B.“心可以很硬”這一段運(yùn)用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
C.“心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量”,這里的“心”指人的精神世界,包含品格、智慧、情操等在文中的意思是說(shuō)人的精神決定的成就。
D.結(jié)尾以船喻心,以下水遠(yuǎn)航象征開啟新的人生之路,喻指美好的心靈可以使人直面困難,承受挫折,永葆生命的活力。
E.本文意象新奇、聯(lián)想豐富、文筆靈動(dòng),是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。
答:[ ][ ]
20.文中說(shuō)“我們的心,是長(zhǎng)久地不知不覺地以自己的雙手,塑造而成”,又說(shuō)“當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候,一定要找好樣板,鄭重設(shè)計(jì),萬(wàn)不可草率行事”,你如何理解這兩種說(shuō)法的異同?(4分)
答:
19.請(qǐng)賞析“心的邊疆,可以造得很大很大,像延展性最好的金箔,鋪設(shè)整個(gè)宇宙,把日月包涵”這句話。(4分)
答:
18.用自己的話概括第三、四段主要內(nèi)容及作者所要表達(dá)的意思。(6分)
第三段:
第四段:
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