0  441367  441375  441381  441385  441391  441393  441397  441403  441405  441411  441417  441421  441423  441427  441433  441435  441441  441445  441447  441451  441453  441457  441459  441461  441462  441463  441465  441466  441467  441469  441471  441475  441477  441481  441483  441487  441493  441495  441501  441505  441507  441511  441517  441523  441525  441531  441535  441537  441543  441547  441553  441561  447090 

12. 答:詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面,寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

解析:分析詩歌“意境”, 答題步驟: 第一步,描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步,概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步,分析作者的思想感情。

意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有:孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐, 雄奇優(yōu)美 生機(jī)勃勃,富麗堂皇 ,肅殺荒寒 瑰麗雄壯, 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。

(2) 答:觀點(diǎn)一:這種說法有道理。

此詩贊譽(yù)石湖美景,也包含對(duì)石湖主人的贊頌!叭恕笔侵竸(shì)利小人,這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往,范氏卻不以為意,反而享受田園之樂,這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)一:這種說法不確切。

此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景,表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞。“人”只是泛指,無人相煩正是幽靜的要素,不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。

解析:分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度” ,答題步驟:第一步,調(diào)動(dòng)積累,讀品詩(詞),理解內(nèi)容,分析情感。第二步,有機(jī)整合,準(zhǔn)確表述。

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11.譯文:與郡丞元寶藏結(jié)交很深,前前后后的縣令縣長(zhǎng),沒有不受他指揮的。

譯文:館陶縣整個(gè)境內(nèi)的百姓都悲哭,因此跟隨著去安家的有幾百戶。

第(1)句注意“交結(jié)”為古今異義和“令長(zhǎng)”、“ 指麾”等詞的落實(shí);第(2)句注意“合境”和“從而”“ 居住” 為古今異義。

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10. 答案:C

解析:本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,把握人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。

“而奸人趙君實(shí)與逃竄之徒,只能躲藏流亡”錯(cuò)誤,文中說的是“自德深到縣任職以來,君實(shí)呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首!

參考譯文:魏德深,本來是巨鹿人。祖父是魏沖,在周作過刑部大夫、建州刺史,于是就安家在弘農(nóng)。父親名為魏毗,作過郁林令。德深最初作文帝的挽郎,后來作過馮翊書佐、武陽司戶書佐,因?yàn)椴拍茏恐钨F鄉(xiāng)縣令。為政清凈,不采用嚴(yán)厲的辦法治理縣政。正好趕上遼東作戰(zhàn),朝廷想出各種辦法征稅,派人到各個(gè)郡縣責(zé)成催辦。當(dāng)時(shí),朝綱廢弛,法治紊亂,官吏貪贓賄賂成風(fēng),橫征暴斂,老百姓不堪以命。只有德深所在的貴鄉(xiāng)縣,貧富相通,不竭盡老百姓的全力,上面要求的全部滿足了,卻沒有驚擾百姓,所以被稱為“大治”。當(dāng)時(shí)盜賊群起,武陽等城大多被攻陷,唯獨(dú)貴鄉(xiāng)得以保全?へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊,經(jīng)常進(jìn)剿失敗,每次都丟盔棄甲,軍械丟得干干凈凈,于是就又從老百姓那里征集,并且以軍法要挾百姓,像這樣已經(jīng)多次了。臨近的城池在建造,大家聚集在一起,官員民眾互相指責(zé),日夜喧嘩,還是不能完成。德深問眾人想做什么工作,安排并讓人們便宜從事,官府安靜了,就象什么也沒發(fā)生一樣。只不過約束負(fù)責(zé)的官員,修造的城池也無須超過別的縣,而使百姓辛勞困苦。但是他的屬下辦事盡力,為各縣中最好的。

很快他又調(diào)任館陶縣令,貴鄉(xiāng)官員百姓聽說這個(gè)消息后,互相談?wù)撨@件事,都感慨流淚,說不出話來。到了去任職那天,全城的人都去送他,哭號(hào)的聲音傳便整條道路。魏德深到了館陶,全縣的百姓都象見到父母一樣。有一叫趙君實(shí)的狡猾的員外郎,和郡丞元寶藏互相勾結(jié),前后任的縣令沒有不被趙君實(shí)左右的。自德深到縣任職以來,君實(shí)呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首。貴鄉(xiāng)百姓冒著危險(xiǎn)到城里請(qǐng)求德深留任,上級(jí)下令答應(yīng)了。館陶的百姓也去向郡守投訴,稱貴鄉(xiāng)的任命文書是假的?な夭荒軟Q斷。正好有持節(jié)使者韋霽、杜整等到了,兩縣的百姓拜見使者并訴訟,才判給貴鄉(xiāng).貴鄉(xiāng)官員百姓在路上歌舞慶祝。而館陶的全縣人民都悲傷痛哭,規(guī)模達(dá)到了幾百家之多。

元寶藏對(duì)魏德深很厭惡,正好越王楊侗在郡中征兵,元寶藏就令魏德深帶一千士兵去東都洛陽。不久元寶藏以武陽歸順李密。德深所帶領(lǐng)的士兵都是武陽人,因?yàn)榧亦l(xiāng)已被敵人占領(lǐng),想到親人,都出洛陽向東痛哭,然后又回洛陽了。有人對(duì)士兵們說:“李密的軍隊(duì)在金墉,離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密,又有誰能夠阻擋呢?何必這樣痛苦!笔勘鴤兌伎拗f:“我們和魏大人一起來,不忍心丟下大人而逃走,并不是因?yàn)榈缆冯y走。 蔽旱律罹拖筮@樣深得民心。后來他和敵人作戰(zhàn),犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上,貴鄉(xiāng)、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。

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9. 答案:D

解析:本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí),先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義,再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。

用排除法,排除①表明魏德深管理屬下有方,約束官吏;③表明魏德深治理有方和他的嚴(yán)厲;

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8. 答案:D

解析:本題重點(diǎn)考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力,需要結(jié)合原文語境來推斷詞語的含義,采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)。

動(dòng),經(jīng)常

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7. 答案:D

解析:本題重點(diǎn)考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力,需要根據(jù)原文信息和科學(xué)知識(shí)推斷。 偷換概念,應(yīng)該是“斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征”這個(gè)時(shí)代距離許慎太遙遠(yuǎn)了。

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6. 答案:B

解析:本題重點(diǎn)考查考生篩選和推斷文中信息的能力,需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。

以偏概全,原文說的是“而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征,在原始社會(huì)晚期的軍事首領(lǐng)墓葬中,曾掘出隨葬的玉鉞、石鉞,其遺風(fēng)一直延續(xù)到夏、商、周三代”。注意“原始社會(huì)晚期”,題中“始終”的說法不準(zhǔn)確。

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5. 答案:D

解析:本題重點(diǎn)考查考生篩選和整合文中信息的能力,需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。

以偏概全或因果顛倒,題中“古代只有氏族社會(huì)的軍事首領(lǐng)才擁有斧鉞”錯(cuò)誤,以偏概全或無中生有,“所以人們采用斧鉞之形的“王”字來表示軍事首領(lǐng)!币蚬嵉梗恼f的是““王”字像斧鉞之形是因?yàn)椤巴酢边@個(gè)稱號(hào)是從氏族社會(huì)的軍事首領(lǐng)演化來的,國(guó)家出現(xiàn)以后,才成為最高統(tǒng)治者的專名。而斧鉞正是軍事統(tǒng)率權(quán)的象征”“ 這就是“王:要用一個(gè)正在執(zhí)行斬殺的橫置斧鉞來表示的原因!

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4. 答案:B

解析:本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力,需要通讀全部文句,理清思路,把握文段內(nèi)容。

注意前后的照應(yīng),③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”,⑤②照應(yīng)前文“聰明”;注意指示代詞指代的內(nèi)容,④中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容;①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”。

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3. 答案:C

解析:本題重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力,需要熟練掌握病句的幾種類型。

A、成分殘缺或搭配不當(dāng),“如果不想辦法找到它的演變?cè)怼比敝髡Z“我們”,主語相同,關(guān)聯(lián)詞放在主語前,前兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞主語是“甲型流感病毒”,那么,“如果不想辦法找到它的演變?cè)怼钡闹髡Z也是“甲型流感病毒”,就不恰當(dāng)了。

B、搭配不當(dāng),“我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)”“學(xué)”與“活動(dòng)”不搭配,應(yīng)為“參加學(xué)雷鋒活動(dòng)”。

D、句式雜糅,“為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流”應(yīng)為“進(jìn)行了為期兩天的意見交流”。

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