12.解釋:選A,“并且把民眾的批評(píng)指責(zé)作為施政的依據(jù)”錯(cuò)!
參考譯文:
鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì),議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說:“把鄉(xiāng)校毀了,怎么樣?”子產(chǎn)說:“為什么毀掉?人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋淼竭@里聚一下,議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的,我們就推行;他們討厭的,我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲?我聽說盡力做好事以減少怨 恨,沒聽說過依權(quán)仗勢(shì)來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣:河水大決口造成的損害,傷害的人必然很多,我是挽救不了的;不如開個(gè)小口導(dǎo)流,不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥。”
(鄭國(guó)的上卿)子皮想讓尹何掌管(他自己的)封地(邑)。子產(chǎn)說:“(他太)年輕,不一定行!弊悠ふf:“(他很)善良,我喜歡他,不會(huì)背叛我的。讓他去學(xué)著治理,他也就更加懂得治理了。”子產(chǎn)說:“不行!人要愛護(hù)(一個(gè))人,是要(做)利于他(的事)。如今您愛護(hù)(一個(gè))人就讓他從政,(這就)猶如還不會(huì)拿刀就讓他切割,他(將受)的傷肯定很多。您愛人,以傷害他為結(jié)果,那誰還敢企求受到您的愛護(hù)啊?您有美好的綢緞,不會(huì)讓人學(xué)著做衣服;大的官職、大的封地,身家所托付的東西啊,卻讓學(xué)習(xí)的人去治理,那不是為美好的綢緞著想得(比官職、封地)更多嗎?(我)僑聽說的是(先)學(xué)習(xí)然后主政,沒聽說過用執(zhí)政來學(xué)習(xí)的啊。如果一定這么做,必定有所損害。
范宣子當(dāng)權(quán),諸侯向晉國(guó)貢獻(xiàn)的負(fù)擔(dān)很沉重。鄭國(guó)的人把這事看作憂患。二月,鄭國(guó)國(guó)君往晉國(guó),子產(chǎn)(公孫僑,字子產(chǎn),鄭國(guó)大夫)委托書信給子西(子西隨鄭伯如晉),帶給范宣子,信上說:“您為政于晉國(guó),四鄰諸侯沒聽說(您的)的美德(令:善,美),卻聽說(向諸侯索取的)貢納很重,我呢,對(duì)此很不理解。我聽說君子掌管國(guó)家的,不是擔(dān)憂沒有財(cái)物,而是擔(dān)憂沒有好名聲。好名聲,是載德以行的車子;德行,是國(guó)家的根基。有基礎(chǔ)就不致毀壞,為什么不致力于此呢?(在位者)有美德就能與大家共同享樂,眾人快樂就能統(tǒng)治長(zhǎng)久。范宣子很高興,于是減輕了諸侯的進(jìn)貢
子產(chǎn)讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別,上下尊卑各有職責(zé),士地四界有水溝、廬舍和耕地能互相適應(yīng)。對(duì)卿大夫中忠誠(chéng)儉樸的,聽從他,親近他;驕傲奢侈的,依法懲辦。子產(chǎn)參與政事一年,人們歌唱道:“計(jì)算我的家產(chǎn)而收財(cái)物稅,丈量我的耕地而征收田稅。誰殺死子產(chǎn),我就助他一臂之力。”到了三年,又歌唱道:“我有子弟,子產(chǎn)教誨;我有士田,子產(chǎn)栽培。子產(chǎn)死了,誰來繼位?”
11.解釋:選C (①寫子產(chǎn)勸宣子治國(guó)以德,表現(xiàn)了子產(chǎn)治國(guó)以德思想。③寫子產(chǎn)不贊成毀鄉(xiāng)校,善于聽取人民的各種意見,表現(xiàn)了一定的以民為本的思想,故選C;②寫子產(chǎn)能區(qū)別對(duì)待卿大夫,不屬于以民為本,故排除A;④寫鄉(xiāng)校的作用,不屬于以民為本,故排除D;⑤寫人要愛人,就要讓他做有利于他的事,這是怎樣“愛人”的問題,與以民為本關(guān)系不大,故排除B;⑥這是直接表現(xiàn)治國(guó)以德的思想;⑦寫子產(chǎn)從諫如流;⑧好名聲,是載德以行的車子,用比喻說明好名聲的重要 )
10.解釋:選B,與“鄭人病之”同屬意動(dòng)用法,譯為“以……為病”,即譯為“對(duì)……感動(dòng)擔(dān)憂”。(A成為病態(tài),動(dòng)詞;C 患病,動(dòng)詞;D使……成為病態(tài),使動(dòng)用法 )
9.解釋:選C,意思是“錢財(cái)”。
8.解釋:應(yīng)選B,“‘夢(mèng)幻世界’就是‘藝術(shù)世界’”這句話不符合文意。原文是說“藝術(shù)世界比現(xiàn)實(shí)世界好,因?yàn)樗挥诶硐胄,更接近人所追求和向往的境界”?/p>
7.解釋:應(yīng)選A,關(guān)鍵是確定“前者”和“后者”的指代意義。
6.解釋:選D (A“都是”錯(cuò),原文中是“往往”。B“只用于”錯(cuò),太絕對(duì)了。C“是從不做‘白日夢(mèng)’的人”錯(cuò),原文中無此意思,屬無中生有 )
5.解釋:選A (B “年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng),這三個(gè)概念的范圍有交叉。C “當(dāng)初”與“始料”中的“始”語義重復(fù)。D錯(cuò),“具有”后缺賓語,應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語 )
4.解釋:選B。這分號(hào)用得正確,這是全句中最大的停頓,而前后又是并列關(guān)系。( A錯(cuò),括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào),因?yàn)椤坝袃砷g的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的句中括號(hào),是具有補(bǔ)充性質(zhì)的故改為破折號(hào)。C錯(cuò),冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),因?yàn)榍昂蠖际鞘☆I(lǐng)導(dǎo)說的話,說話人在中間。D錯(cuò),錯(cuò)用頓號(hào),混淆了大小并列的界限!俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào) )
3.解釋:選A (、僦袘(yīng)選“年輕”!澳贻p”指人的歲數(shù)不大,有相比較而言之義:他很年輕|我比他年輕|領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化;而“年青”則為處于青年時(shí)期,不合語境。②中應(yīng)選“以至”!耙灾痢庇小耙恢钡健钡囊馑,表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸;而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思,后面接的往往是不好的結(jié)果。再說,“躊躇滿志”是中性詞,形容對(duì)自己取得的成就非常得意;而“自鳴得意”是貶義詞,自以為了不起,所以應(yīng)選A)
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