4.下列分子中的中心原子雜化軌道的類型相同的是(　　 )

A．CO₂與SO₂　　　　　 B．CH₄與NH₃　　 C．BeCl₂與BF₃　　　　 D．C₂H₂與C₂H₄

3.下列各組粒子不能互稱為等電子體的是(　　 )

A．CO和N₂　　　 B．O₃和SO₂　　　　 C．CO₂和N₂O　　　 D．N₂H₄和 C₂H₄

2.下列各組微粒，半徑大小比較中錯(cuò)誤的是(　　 )

A．K >Na >Li　　　　　　　　　 B．Na⁺>Mg²⁺>Al³⁺

C．Mg²⁺>Na⁺>F^-　　　　　　　　　 D．Cl^->F^->F

1.下列晶體熔化時(shí)不需破壞化學(xué)鍵的是(　　 )

A． 晶體硅　　　　 B．食鹽　　　 　　C．干冰　　　　　 D．金屬鉀

雖然課本的內(nèi)容基本不考，但仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本。因?yàn)檎n本里的內(nèi)容，多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品精選出來的名家名篇，本身就含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過程。同時(shí)，每?jī)?cè)課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的單元知識(shí)，這些單元知識(shí)都是要求我們必須掌握的。所以，不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視課文學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文考試考什么？主要用課本學(xué)到的知識(shí)和能力對(duì)課外內(nèi)容的理解、分析和運(yùn)用。因此我們要牢牢把握學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和據(jù)此形成的解決語(yǔ)文實(shí)際問題的能力。雖說同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)中的大部分，但高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比初中多得多，要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)、用一點(diǎn)，做到周周清、月月清、年年清，不要堆到高三一塊才復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)贏得主動(dòng)。

有了科學(xué)的方法，還要有孜孜不倦以求之的精神。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界�！� “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！�(晏殊《蝶戀花》)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�(柳永《蝶戀花》)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�(辛棄疾《青玉案》)主要是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志，并且做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程；“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔；做學(xué)問經(jīng)過反復(fù)追尋、研究，終于取得了成功。

我的祝福：生命中有你們，感覺精彩！旅程中有你們，感覺浪漫！愿我們這一屆同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)肯定會(huì)吃著甘蔗上樓梯--步步高節(jié)節(jié)甜。

語(yǔ)文雖是一門每人都受用終生的基礎(chǔ)學(xué)科，但其知識(shí)和能力并不只“存在”于語(yǔ)文課本，或只從課堂上學(xué)到。其實(shí)，我們的生活中，語(yǔ)文知識(shí)無處不在。校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如報(bào)紙上的廣告，其用語(yǔ)既要精練又要引人注目，甚至有時(shí)還要達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步。所以，廣告策劃者如果沒有較好的語(yǔ)文功底，就難以收到“一語(yǔ)驚人” 而令人“過目難忘”的效果。

“尺有所短寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有自己的長(zhǎng)處和不足。不要以為只能向以老師學(xué)習(xí)，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝��！表n愈也說過：“道之所存，師之所存也。”要想學(xué)到更多的知識(shí)，平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教，虛懷若谷，不恥下問，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如老師推薦的范文，應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句技巧；其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，一定有許多供你學(xué)習(xí)的地方。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮，你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫字，甚至請(qǐng)他作示范，那么，你的書寫水平也一定會(huì)有明顯的提高。

語(yǔ)文學(xué)科因?yàn)閮?nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，語(yǔ)文筆記自然有許多值得記的東西。語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)、詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言，佳作美文及寫作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識(shí)……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上，沒事隨手翻翻，考前認(rèn)真看看，對(duì)每次考試都會(huì)有很大幫助。

任何一個(gè)人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老師會(huì)安排10次左右的作文訓(xùn)練，但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。凡是高考作文得高分的，都是從小養(yǎng)成的每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，直到高考前亦從未間斷過。寫多了，思維也就敏捷了，只要提起筆便“思如泉涌”，洋洋灑灑，一揮而就。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會(huì)上，自己的所見、所聞、所感，都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩(shī)歌、劇本、對(duì)聯(lián)……什么都可試試。著名作家劉紹棠在讀小學(xué)時(shí)就喜歡把班上的同學(xué)寫進(jìn)自己的“文學(xué)作品”了，到了高中，他所讀的語(yǔ)文課本里，竟然有他自己寫的小說！基于此，我的要求每周練筆不少于1500字，內(nèi)容不限，文體不限。也可以摘抄一些名言警句和美文片斷，還可以自己默寫一些詩(shī)詞名句。

看書買書做書蟲，會(huì)使人情操高尚，眼界開闊，語(yǔ)文知識(shí)豐富。馬克思、毛澤東等偉人的學(xué)識(shí)那么淵博，因?yàn)樗麄兌际鞘�足的“書蟲”。毛澤東就曾經(jīng)說過：“我的文學(xué)功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對(duì)書的愛不釋手。”法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰說得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一位好朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！彼�以，多進(jìn)閱覽室，多去圖書館，你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來會(huì)考、高考都較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會(huì)差的。

每天出版的報(bào)紙、雜志其中不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。我們甚至光欣賞一些文章標(biāo)題，都能收益良多。《中國(guó)青年報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《都市晨報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)•高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》和《讀者》、《中學(xué)生》、《語(yǔ)文月刊》等報(bào)刊雜志要經(jīng)常翻閱瀏覽，還要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣--看到好文章就剪下來，貼在自己的語(yǔ)文摘抄簿里。這樣日積月累，你終有一天會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。

(四)學(xué)好語(yǔ)文方法多種

一個(gè)小孩看老人在河邊釣魚。老人技巧嫻熟，沒多久就釣上了滿簍的魚。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖，老人驚異。小孩回答：“我想要你手中的釣竿并向你學(xué)習(xí)釣魚的方法�！崩先藛枺骸斑@是為什么？”小孩說：“這簍魚不多久就要吃完了，只要我有釣竿和釣技，就可以自己釣魚，一輩子也吃不完�！边@就是“授人以魚，不如授人以漁�！蔽覀儾辉谟诮探o大家多少語(yǔ)文知識(shí)和技能，重在教給大家獲取語(yǔ)文知識(shí)的方法，形成自己的的語(yǔ)文能力。