21．（6分）如圖，光滑斜面傾角θ=37°，用一豎直方向的光滑擋板將球擋在斜面上，已知球重60N。(sin37º= 0.6，cos37º= 0.8) 求：

（1）斜面對球彈力的大小

評卷人

得分

 20．（5分）在日�；顒又�，很多事情需要人反應(yīng)靈敏，對戰(zhàn)士、司機、飛行員、運動員等尤其如此。從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動，經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間。下面是小華測定反應(yīng)時間的一個過程：如右下圖，請一位同學用兩個手指捏住木尺頂端，小華用一只手在木尺下部做握住木尺的準備，手的任何部位都沒有碰到木尺，位置在木尺刻度45.0cm處，當看到那位同學放開手時，小華立即握住木尺。發(fā)現(xiàn)他手握住的位置是刻度25.0cm處，根據(jù)運動學的知識，算出小華的反應(yīng)時間（g取10m/s²）。

19．某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，

其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)合點，

圖中           是F₁、F₂合力的理論值，          是合力的實驗值。

評卷人

得分

18．某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s，其中x₁ =7.10cm、x₂ =7.70cm、x₃ = 8.30cm、x₄ = 8.90cm、x₅ = 9.50cm、x₆ =10.10cm，則打A點時瞬時速度的大小

為           m/s，小車的加速度的大小是           m/s²。

17．科學探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．伽利略對落體的運動規(guī)律探究過程如下：

A.伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點．

B.伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點．

C.為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況．

D.伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)．

E.伽利略改變斜面的傾角，重復實驗，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)．

F.伽利略對實驗數(shù)據(jù)進行分析．

G.伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°時．

(1) 與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學探究要素是               ．

(2) 與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學探究要素是               

16．在做《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，二者都使用的是          （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔           s打一個點。

15．下列說法中，不正確的是                 

       A．相互壓緊并發(fā)生相對運動的物體間一定有摩擦力的作用

       B．摩擦力的方向總是與物體運動方向相反

       C．滑動摩擦力總是阻礙物體的運動

       D．滑動摩擦力總是阻礙物體的相對運動

評卷人

得分

       C．由胡克定律知，F(xiàn)越大，越大

       D．彈力產(chǎn)生在直接接觸而又發(fā)生彈性形變的兩物體之間