5.沖刺階段的復(fù)習(xí)更要認(rèn)真落實(shí)，不要單純追求復(fù)習(xí)的速度，而要高度注意學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別問(wèn)題的集體評(píng)講。固本強(qiáng)基，追求效率，不盲目追求題量搞題海戰(zhàn)術(shù)。整理學(xué)生的錯(cuò)題，可以考慮錯(cuò)題重考、重講、重練。

4.重視提高作文水平。作文訓(xùn)練要教會(huì)學(xué)生正確觀察社會(huì)、分析思考，講清道理的方式方法。多些審題、構(gòu)思練習(xí)。

3.文言文一要重看教材，二可適當(dāng)加大翻譯和斷句題的練習(xí)。

2.在重點(diǎn)對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，不放松對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容的梳理，梳理做過(guò)的試卷，寫(xiě)過(guò)、看過(guò)的作文，梳理高考所有考點(diǎn)，幫助學(xué)生建立語(yǔ)文系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)觀念。

1.始終將默寫(xiě)的效果作為教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

10.格調(diào)要高。推己及人，以情動(dòng)人。思維敏捷開(kāi)闊，關(guān)注社會(huì)生活，富有時(shí)代責(zé)任感。感情真摯美好，弘揚(yáng)真善美，擯棄假惡丑。材料新穎簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言清新暢美，文采飛揚(yáng)，文思動(dòng)人。書(shū)寫(xiě)整潔秀美，卷面美觀大方。

Ⅱ    沖刺階段復(fù)習(xí)備考建議（教師）

9.細(xì)節(jié)。記敘文要生動(dòng)，一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

8.語(yǔ)言。優(yōu)美，長(zhǎng)短結(jié)合，鏗鏘上口；多引用貼切名言，警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言。

多寫(xiě)增加文采的句子：（1）對(duì)稱(chēng)句--兩兩相對(duì)，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同。（2）假設(shè)句：通過(guò)對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè)，來(lái)證明論點(diǎn)正確。（3）"名言+闡釋+例證"句式。（4）排比短句：主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)等 。

7.內(nèi)容。不要觸及敏感的政治事件（如亂說(shuō)教育的不是，教師的不是，家長(zhǎng)的不是等），不要單純發(fā)牢騷。少用政治術(shù)語(yǔ)。

6.題目。自擬題目注意出新，名言為題，比喻為題，設(shè)問(wèn)句為題，數(shù)字為題等。