5.沖刺階段的復(fù)習(xí)更要認(rèn)真落實(shí)，不要單純追求復(fù)習(xí)的速度，而要高度注意學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)個(gè)別問題的集體評講。固本強(qiáng)基，追求效率，不盲目追求題量搞題海戰(zhàn)術(shù)。整理學(xué)生的錯(cuò)題，可以考慮錯(cuò)題重考、重講、重練。

4.重視提高作文水平。作文訓(xùn)練要教會學(xué)生正確觀察社會、分析思考，講清道理的方式方法。多些審題、構(gòu)思練習(xí)。

3.文言文一要重看教材，二可適當(dāng)加大翻譯和斷句題的練習(xí)。

2.在重點(diǎn)對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，不放松對已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容的梳理，梳理做過的試卷，寫過、看過的作文，梳理高考所有考點(diǎn)，幫助學(xué)生建立語文系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)觀念。

1.始終將默寫的效果作為教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

10.格調(diào)要高。推己及人，以情動(dòng)人。思維敏捷開闊，關(guān)注社會生活，富有時(shí)代責(zé)任感。感情真摯美好，弘揚(yáng)真善美，擯棄假惡丑。材料新穎簡潔，語言清新暢美，文采飛揚(yáng)，文思動(dòng)人。書寫整潔秀美，卷面美觀大方。

Ⅱ    沖刺階段復(fù)習(xí)備考建議（教師）

9.細(xì)節(jié)。記敘文要生動(dòng)，一定要有細(xì)節(jié)描寫。

8.語言。優(yōu)美，長短結(jié)合，鏗鏘上口；多引用貼切名言，警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言。

多寫增加文采的句子：（1）對稱句--兩兩相對，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同。（2）假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點(diǎn)正確。（3）"名言+闡釋+例證"句式。（4）排比短句：主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語等 。

7.內(nèi)容。不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是，教師的不是，家長的不是等），不要單純發(fā)牢騷。少用政治術(shù)語。

6.題目。自擬題目注意出新，名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。