21.【答案】CD。

【解析】要求學(xué)生有歸納分析能力，一是要?dú)w納出題中幾種人的共性，即他們裝束上樸實(shí)自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出現(xiàn)實(shí)中人與這幾種人的不同。答案也就迎刃而解。此題難度大，學(xué)生必須讀懂讀透最后一段，提取原文相關(guān)的語句，并用自己的語言作高度的概括。C項(xiàng)“以空間為序”表述不正確。D項(xiàng)“連用3個(gè)‘流’字寫出了山泉恢宏的氣勢”，評(píng)價(jià)失當(dāng)，不符合上下文的意境。

20.【解析】要求學(xué)生有歸納分析能力，一是要?dú)w納出題中幾種人的共性，即他們裝束上樸實(shí)自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出現(xiàn)實(shí)中人與這幾種人的不同。答案也就迎刃而解。

此題難度大，學(xué)生必須讀懂讀透最后一段，提取原文相關(guān)的語句，并用自己的語言作高度的概括。

19.【解析】要求學(xué)生有歸納分析能力，一是要?dú)w納出題中幾種人的共性，即他們裝束上樸實(shí)自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出現(xiàn)實(shí)中人與這幾種人的不同。答案也就迎刃而解。

（四）18.【解析】答題的關(guān)鍵在于最后已提供的“你……不必帶書”。根據(jù)文章的內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)是：“要領(lǐng)略作客山中的妙處”，第1部分是寫“你不須躊躇你的膚色和體態(tài)”(1自然段)，第二部分是寫“你不須約伴”(2.3自然段)，第3部分是你不必帶書(4自然段)。

    此題實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)，提煉內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

21.【解析】 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)方法的理解能力，能力層次為E級(jí)。A項(xiàng)“本文前面三段，敘述俄國十二月黨人起義的原因和過程”中的“過程”不對(duì)；B項(xiàng) “形象生動(dòng)地揭露了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)腐朽糜爛的生活�！钡谋硎鲥e(cuò)誤。D項(xiàng)中的“揭示”和“引起讀者深深的思考�！钡谋硎雒�盾。CE兩項(xiàng)正確。

【答案】 C.E

20.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)重要文句作用理解能力，能力層次為D級(jí)。解答這題可從三個(gè)方面1作者：歌頌她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)作者對(duì)它們的贊揚(yáng)和仰慕之情。2人物形象：贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運(yùn)時(shí)，意志像山巒一樣堅(jiān)忍，愛像山巒一樣博大。3文章結(jié)構(gòu)：   造照應(yīng)題目。若知道這三個(gè)方面做這題并不難。

【答案】 ① 造照應(yīng)題目 ②贊嘆這些年輕的妻子突遭厄運(yùn)時(shí)，意志像山巒一樣堅(jiān)忍，愛像山巒一樣博大。 ③歌頌她們甘愿為自由而受難的精神，表達(dá)作者對(duì)它們的贊揚(yáng)和仰慕之情。

19.【解析】 本題考查學(xué)生對(duì)文章重要段落的概括能力，能力層次為C級(jí)。根據(jù)原文第四段不能概括出完整的答案，必須聯(lián)系第三段（這些年輕的女性，這些在乳母的童謠里和莊園的玫瑰花叢中長大的女性，這些曾在宮廷的盛大舞會(huì)上流光溢彩的女性，這些從降生之日起，就被血緣免除了饑饉.憂患和苦難的女性。歌劇院中不曾演過，惡夢中也不曾見過，那些屬于曠古和別一世界的悲劇，突然集中在一個(gè)流血的日子里，利刃一樣直刺人體內(nèi)。生活因此斷裂�？駷a的淚水，突然就把她們沖到春季的彼岸了。）概括出答案是比較容易的。

【答案】 ①出身高貴②童年幸福③生活優(yōu)裕④突然間遭受厄運(yùn)和苦難。

21. 【解析】 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)方法的理解能力，能力層次為E級(jí)。A項(xiàng)“實(shí)寫了旅行之樂”錯(cuò)誤，因?yàn)樵�句說的很明確“愿乘火車”.“愿乘輪船”.“愿乘飛機(jī)”，這當(dāng)然是虛寫。D項(xiàng)“目的在于突出如今生命水平的提高�！卞e(cuò)誤，根據(jù)原文（如今呢，害怕走進(jìn)書店……可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書……但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興�。┛梢钥闯鰬�(yīng)是現(xiàn)在出版物質(zhì)量差。BCE符合原文意思，是正確的，在此就不在多作解釋了。

【答案】    A D

（三）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章重要段落的理解能力，能力層次為C級(jí)。根據(jù)原文第一段（恰恰是窒息生命的統(tǒng)治，使自由成為一種焦灼的渴望；）第二段（他們的罪證是對(duì)祖國的憂慮和摯愛，對(duì)奴隸的關(guān)注與同情。）可以歸納出答案。

【答案】  渴望自由②反對(duì)專制③熱愛祖國④同情奴隸（或①對(duì)自由的渴望②對(duì)王權(quán)專制的痛恨③對(duì)祖國的憂慮和摯愛④對(duì)奴隸的關(guān)注和同情。）

20. 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章中重要事件和行文技巧的理解能力，能力層次為E級(jí)。由于本題指向明確，從第六段（……放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段……）概括出答案并不難。在結(jié)構(gòu)上的作用，只要結(jié)合原文，答起來也不難。

【答案】 ① 內(nèi)容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。         ② 結(jié)構(gòu)上，起過渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)了議論。

19. 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章中重要句子的理解能力，能力層次為C級(jí)。“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”這句話其實(shí)談?wù)摿藭�與人生的 ，書與人生有哪些關(guān)系呢？聯(lián)系全文能夠看出第五段（書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。）是答案集中體現(xiàn)的地方。

【答案】   ① 人生如書，書如人生。   ② 人生詭譎，猶如書林雜蕪。   ③ 人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。