（二）18. 【解析】本題考查學生對部分段落內(nèi)容的理解能力，能力層次為D級。答案可從二.三.四段里（愿有機會，被準允一個人進入沒有演出的劇場……從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀；我們對舊照片的窺視欲久盛不衰；以往，害怕走進書店，是因為總覺得那陳列出的新書，有許許多多都應該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填……如今呢，害怕走進書店，是因為那些花花綠綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽）篩選出。

【答案】 ① 在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。 ② 對舊照片的窺視欲久盛不衰。 ③ 以往和如今買書的不同經(jīng)歷。

21．(4分) 【解析】本題考查評價文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的能力，能力層次為E級。以多項5選2的選擇形式出現(xiàn)。很明顯本文并沒有“謳歌陜北解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭精神和堅強意志�！币蚨鳤錯誤。B項無論“鋪陳渲染”還是“反襯”都表述的恰當。C項的表述淺顯易懂，沒有什么理解上的障礙。無疑是正確的。D項作者巧用的名句是“束若柳絮囚風起”“柳絮因風起”的確起到了“文中有畫，畫中有文”的美感。因而B項是正確的。根據(jù)B.C.D中的“鋪陳渲染” “反襯” “一塊幾萬斤重的大石頭沖走十多丈遠的描寫真實地寫出了西北河流的威風” “巧用古代名句”可以推出本文根本沒有“一反委婉含蓄的手法”“直抒胸臆”因而E項是錯誤的。所以錯誤答案應是AE。

【答案】A E

20.【解析】本題考查的是抽取概括信息的能力，能力層次為C級，文字表述形式。做這個題目可從原文“謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“束若柳絮囚風起”。從來都認為后者佳勝。自然，“柳絮因風起”，多么清靈儀逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實在也沒有錯。當然也有下大朵的時候，那也是“柳絮”了，不過，“撒鹽”時居多。積在地上，你穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時成為砥平而堅實，單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過，那時你真覺得心境清涼，而實在，空氣也清潔得好像濾過�！背槿「爬ǔ鰜�。

【答案】江南的雪若“柳絮因風起”，帶給人清靈俊逸的美感；

   西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重.實在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時使人感到心境清涼而實在。

19．(4分) 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。能力層次為D級，文字表述形式。做本題需要對文章內(nèi)容進行歸類和比較：宏觀的把握，微觀的體察；空中飛的……，地上走的……。

【答案】 既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既要從空中飛過，也要從地上走過，這樣才能真正了解所謂“西北高原”的意義。在空中你可以得到一個概括的印象，在地上走過你才能切實地明白高原之所以為高原。對西北高原的了解不是憑空可以想像的。

（一）18．【解析】本題考查對文章內(nèi)容分析鑒賞能力，能力層次為E級，文字表述形式。做這個題目需要分析歸納，同時也需要一定的基礎知識，如“想象”“線索”等。

【答案】(4分) 通過作者的觀感和想像把三幅畫面有機地連接起來，他的所見所聞所思所感構(gòu)成行文的線索。

21．請用自己的話，說說文章第七自然段畫線句子的含義。（4分）

20．鑒賞第三自然段中畫線的句子。（4分）

19．文章第一自然段在文中有什么作用？（4分）