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18、畫家和他的孫女
畫家有一個6歲的孫女。6歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜歡畫畫。
婷婷畫了一棵樹。
他說:“婷婷,你畫的樹不對!
婷婷說:“怎么不對呢?”
他說:“樹枝不對!
婷婷說:“樹枝怎么不對呢?”
他說:“樹枝怎么能比樹干還粗呢?”
婷婷說:“樹枝怎么不能比樹干還粗呢?”
他說:“那就不是樹了!
婷婷說:“不是樹您怎么說是樹呢?”
他無話可說了。
婷婷畫了一只小兔子。
他說:“婷婷你畫的小兔子不對!
婷婷說:“怎么不對呢?”
他說:“兔子有紅色的嗎?”
婷婷說:“兔子怎么會沒有紅色的呢?”
他說:“你見過紅色的兔子嗎?”
婷婷說:“沒見過的就沒有嗎?”
他說:“那就不是兔子了!
婷婷說:“不是兔子你怎么說是兔子呢?”
他沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。
他說:“婷婷,你畫的那馬不對!
婷婷說:“怎么不對呢?”
他說:“馬有翅膀嗎?”
婷婷說:“馬沒有翅膀!
他說:“那你為什么給馬畫了翅膀呢?”
婷婷說:“我想讓馬長出翅膀來。”
他說:“那就不是馬了!
婷婷說:“不是馬您怎么說是馬呢?”
他又沒話說了。
婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個蛋,那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結(jié)果,婷婷得了一等獎。
1、請概括出文章前三個情節(jié)的共同點。
婷婷 畫畫 →爺爺 ___ →祖孫 ____ →爺爺 ________
2、如果將畫家的“樹枝怎么能比樹干還粗呢?”一名話改成“樹枝與樹干應(yīng)該哪個粗呢?”或“樹枝是不能比樹干粗的”,好不好?為什么?
答:________________________________________________________________
3、婷婷性格中最突出最可貴的一點是什么?從文中找出一句能表現(xiàn)這一性格特點的語言描寫的句子。
答:________________________________________________________________
4、聯(lián)系實際,說說你對文中“畫家”這一人物的看法。
答:________________________________________________________________
5、讀完本文你想對你的老師、父母說什么呢?
答:________________________________________________________________
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16、聯(lián)合國一位環(huán)保官員說:“如果達爾文活到今天的話,他的工作可能會集中于物種的訃告,而不是物種的起源!闭埬闵钊腩I(lǐng)會其內(nèi)涵,寫一條環(huán)保標語。
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15、《海底兩萬里》是____________的三部曲的第二部,第一部是___________________,第三部是____________________。他的小說不但能夠激發(fā)人們對科學(xué)的興趣,而且更能啟發(fā)人們思考,使他們大膽幻想未來的遠景,他被公認為是________________________。
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