科目: 來(lái)源:czyw 題型:
8、根據(jù)提示回答下面的問(wèn)題。
①歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨”是從哪部作品中演繹出來(lái)的?
②《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個(gè)人物?
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
7、杜甫《望岳》中表現(xiàn)作者的登臨決心和豪邁壯志的詩(shī)句是“_________________ ,_________________ ”。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
5、《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語(yǔ)句是“_______________ , ____________ ”。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、人們常用李商隱《無(wú)題》中的名句“_______________ , ____________”來(lái)贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、寫(xiě)出古詩(shī)詞中與月亮有關(guān)的一個(gè)詩(shī)句。_______________ , ____________
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、依次填入下面句子中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
隨著課程改革的深入發(fā)展,人們逐漸擺脫將語(yǔ)文課程視為技術(shù)性語(yǔ)言訓(xùn)練工具的觀念____ 。語(yǔ)文課程的價(jià)值取向應(yīng)是____人的生命內(nèi)涵與生命意義。語(yǔ)文新課程需要建構(gòu)一種生命形態(tài)的、過(guò)程性的、富有超越品質(zhì)的文化運(yùn)行。
A.束縛 關(guān)注 模式 B.桎梏 關(guān)心 模式
C.桎梏 關(guān)心 形式 D.束縛 關(guān)注 形式
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、下面表述正確的一項(xiàng)是
A.《捕蛇者說(shuō)》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》《岳陽(yáng)樓記》的作者都屬于“唐宋八大家”。
B.漢語(yǔ)中常用“烽煙”代戰(zhàn)爭(zhēng),“手足”代兄弟,“桃李”代學(xué)生,“鴻雁”代書(shū)信。
C.《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《社戲》都是魯迅寫(xiě)的散文。
D.《皇帝的新裝》《蚊子和獅子》《丑小鴨》都是丹麥作家安徒生的童話作品
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
24、請(qǐng)從以下兩題中,任選一題作文。
(一) 題目: 讓我
(二) 小李和小王同時(shí)競(jìng)聘某單位的業(yè)務(wù)主管,復(fù)試那天,工作人員通知他倆馬上到10樓去見(jiàn)總經(jīng)理?纱藭r(shí)電梯口處已被人堵得水泄不通。小李急忙沿著樓梯走了上 去,而小王則耐心地等在那里。結(jié)果小李被錄用了。當(dāng)小李問(wèn)起其中的緣由時(shí),總經(jīng)理笑著說(shuō):“你比小王快了5分鐘,更重要的是你在行動(dòng),而他在等待!
生活中,每個(gè)人都渴望成功,渴望在享受幸福和快樂(lè)和同時(shí)去回報(bào)社會(huì)、回報(bào)他人、回報(bào)大自然……但有些人總是在等待觀望中蹉跎了歲月,在遺憾嘆息中改變了容顏。
請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,以“心動(dòng)不如行動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇文章。
要求:
1、選擇題目,(一)先把題目補(bǔ)充完整作為標(biāo)題,然后作文,文體不限;選擇題目(二),題目自擬,文體不限。
2、字?jǐn)?shù)不少于600字(如果寫(xiě)詩(shī)歌,不少于20行)。
3、字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚
4、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
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