6、圖中表示一晝夜植物葉片上二氧化碳（）、氧氣（）的進出情況。你認為哪個圖示的現(xiàn)象可能是發(fā)生在夜間？（   ）

5、在促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程中，各種生物起了不同的作用。圖中表示正確的是（   ）

4、圖中表示菜豆種子和玉米種子萌發(fā)過程，仔細觀察圖你會發(fā)現(xiàn)，最先突破種皮的是（   ）

Ａ、胚根        B、子葉         C、胚軸         D、胚芽

3、下圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果某人處于青少年時期，應多吃一些含            豐富的食物。

（2）完成圖中①過程的主要器官是               。

（3）通過B系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物產(chǎn)生于                 。

（4）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少，其原因是大部分水分的排出由生理過程         完成。

（5）人體各種生理活動之所以能夠順利進行，主要是在        調(diào)節(jié)下，依靠各種       的分工協(xié)作。

2、對光時，選用的光圈和物鏡分別為（   ）

A、大光圈、低倍鏡                   B、小光圈、低倍鏡

C、大光圈、高倍鏡                   D、小光圈、高倍鏡

1、青蛙發(fā)育的正確順序是（   ）

①短尾小青蛙    ②小青蛙    ③具有鰓的小蝌蚪    ④蝌蚪長出了前肢

⑤長有四肢的小蝌蚪      ⑥蝌蚪長出了后肢        ⑦受精卵

A、⑦③⑥④⑤①②                   B、⑦③④⑥①②⑤

C、⑦③⑤②⑥④①                   D、⑦③⑥④⑤①②

36、請你設計：  

(1)  上“近視及其預防”一節(jié)課時，老師出示了全國學生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計表，供同學們思考：

                      全國學生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計表

你能發(fā)現(xiàn)其中的問題嗎?請你設計(提出)至少三個問題給大家討論。

(2)空氣質(zhì)量與健康的關系很密切，有一小組的同學做好了采集用具，準備分別進行探究空氣中的塵埃粒子數(shù)量的兩個實驗：

①A實驗的探究問題是：教室內(nèi)外空氣的塵埃數(shù)量會一樣多嗎?

②B實驗的探究問題是：一天中的不同時間，一個教室內(nèi)空氣的塵埃數(shù)量相同嗎?若你是這一小組的一員，你會如何分別設計這兩個實驗的塵埃采集方案，以便實施計劃?

34、下圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進行農(nóng)藥防治(噴施DDT)和生物防治(引入很多捕食者／)害蟲過程中，害蟲種群密度消長示意圖，據(jù)圖回答下列問題

(1)從A點開始防治后，害蟲數(shù)量先減少后越來越多，其原因是，一方面害蟲___________;另一方面害蟲的天敵因___________________。

（2）___________點開始進行的是生物防治，該防治方式的突出優(yōu)點是_______________。

（3）F—I段種群數(shù)量已無明顯波動，說明_______________________________。

（4）一般認為害蟲防治主要是控制害蟲種群的大小，而不是徹底消滅害蟲，試用生態(tài)學原理解釋之：__________________________________

（5）圖中經(jīng)濟閾值是指害蟲種群密度已經(jīng)達到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟效益的最低值，因此圖中最需要防治的時向點是______________(用字母表示)